下面是小编为大家整理的pep五年级上册英语教学计划 PEP人教版2022至2022学年第一学期五年级英语上册教学计划,供大家参考。
教学工作计划
2019至2020学年 第一学期 五年级1、2 班 英语科
任课老师：
指 导 思 想 | 坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向，倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；
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学生 基本 情况 分析 | 五年级1、2班的学生已经有了两年的英语基础，大部分学生已经积累了一定的词汇和句子，能够进行简单的交流兴趣，对英语比较但也有少数学生是学英语有困难的。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
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教 材 内 容 分 析 |
本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习后的活动中感知并运用英语。本教材共6单元、2个复习单元。每单元六课时编排，每单元分“A、B、C”三个部分，共11页。复习单元为4页。我根据学生的实际情况，有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动，以保证教学实施适度合理
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本 学 期 教 学 目 标 、 任 务 和 要 求
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1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2．初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4．能四会要求掌握所学句型。 5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确. 6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
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本学 期改进教 学、提高教学质量的具体措施 |
1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。 3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 4、注重差生的基础知识的落实，采用一带一方式，提高全体学生的综合素质。
5、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 7、 在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
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教学进度表 | |||
周次 | 教学内容 | 课时数 | |
1-3 | Unit 1 What's he like? | 9 | |
4-5 | Unit 2 My week | 6 | |
6-8 | Unit 3 What would you like? | 6 | |
9-10 | Recycle 1 | 3 | |
11-13 | Unit 4 What can you do? | 6 | |
14-15 | Unit 5 There is a big bed | 6 | |
16-17 | Unit 6 In a nature park | 6 | |
18 | Recycle 2 | 3 | |
19周以后 | 复习考试 | ||
教导处意见：
年 月 日
教学 目标 任务 和要 求
| 1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2．初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4．能四会要求掌握所学句型。 5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确. 6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 | ||
提高教学质量的具体措施 | 1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。 3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 4、注重差生的基础知识的落实，采用一带一方式，提高全体学生的综合素质。
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教学进度表 | |||
周次 |
教学内容 | 课时数 | |
1-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16
| Unit 1 What's he like? Unit 2 My Week Unit 3 What would you like? Recycle 1 Unit 4 What Can You Do? Unit5 There is a big bed Unit 6 In a Nature Park Recycle 2
| 9 6 6 3 6 6 6 3
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