篇一：幼儿园疫情防控演练流程
幼儿园疫情防控演练方案（7篇）
幼儿园疫情防控演练方案篇1⑤负责教职工的防疫防控知识培训工作。
⑥准备足够的红外线体温仪、口罩、洗手液、消毒液、消毒器材等防疫物资;
疫情，同时提高学生对新冠病毒的预防能力，让广大师生有一个安全、卫生、舒适的教学环境，具体工作安排如下:
一、信息排查
1、从2月5日起,学校对每一位在园幼儿和教职员工的假期出行情况进行排查。凡假期中离开__、目前仍在外地的幼儿，需告知于3月5日前回到__;
从外地(疫区除外)返回__，主动到所在乡镇(街道)、社区(居委会)备案登记，自回家之日起居家隔离14天后，经体温检测正常方可入园。
2、从非本市返回学生需将返程时间、返程方式、车次及座位号、居住地点、联系电话等如实报告班级教师，保存好返程票据。
3、学校开学前逐日收集汇总每位师生的体温情况，有无发热咳嗽等症状，有如下列情形之一者一律推迟返校：
①被确诊或疑似感染者;
②与确诊或疑似感染者有密切接触者;
③被医学隔离观察者;
④居家隔离持续时间未满14天者;
⑤有发烧、咳嗽等症状者。
要安排行政人员、班主任和教师做好推迟返校学生和老师的思想情绪疏导工作。
4、开学后，幼儿园应建立师生请假登记、复学证明查验和溯源追查制度。因病缺勤人员的进行追访工作，痊愈或隔离期满后应持医院痊愈或解除隔离告知书等材料，确认后方可返园。如无异常,应实行“日报告”零报告”制度，每日17时30分前向领导小组报告疫情防控情况。
二、防疫学习
1、班主任通过微信、邮件、短信、电话等方式在第一时间将返校须知告知每一位幼儿家长，提前做好返校指导工作。
2、班主任通过网络指导家庭教育，教导幼儿养成良好的卫生习惯，并合理饮食、增强体质、提高免疫力。
3、学校根据具体情况通过网络安排开展适合幼儿的游戏、体育、阅读活动，增进亲子关系;在幼儿有需求和疑问时，以适当的方式解释传染病及其预防，以免造成幼儿过度紧张造成不必要的恐慌和心理负担。
4、开学期间家长不得进入校园,需培养、鼓励幼儿自主入园、进班意识。
5、学校加强宣传引导，幼儿及其家庭成员不去人群密集场所，上下学途中尽量避免公交等人群密集的场所，不参加聚会和聚餐，尤其是空气流动性差的地方;
6、教师协同家长培养幼儿佩戴口罩的习惯，帮助孩子增强自我防护意识;
三、校内消毒
严格遵循《__省学校及托幼机构新型冠状病毒感染的肺炎防控卫生学技术指南(试行)》要求，在开学前三天全面搞好(教室、寝室、办公室、室外活动器械等)环境卫生，清理卫生死角，做好消毒工作(由环境卫生小组负责)。
1、教室、寝室、办公室采取持续开窗通风的方式进行消毒空气，开窗通风每天至少2次,每次至少10-15分钟;2、采用悬挂式或移动式紫外线杀菌灯对教室、午睡室、厨房在无人的情况下进行照射消毒，每天1次，每次持续照射时间60分钟。按照每立方米1.5瓦计算紫外线杀菌灯管需求量进行安装;3、空调进出风口及滤网使用次氯酸钠类消毒剂消毒,有效氯浓度为100mg/L~250mg/L，按照“清洗—消毒——清洗”顺序进行清洁消毒;4、餐食具消毒(包括茶杯、碗盘筷、饭菜盒、汤桶、水壶等)，使用符合国家标准规定的餐具消毒柜或消毒碗柜消毒;5、使用次氯酸钠类消毒剂对(餐)桌椅、玩具柜、餐车、窗台、门窗把手、电话机、各类开关、茶杯架(箱)、水龙头、水
池、马桶按钮、床框等高频接触的物体表面消毒，消毒10-30分钟。
6、玩具消毒，使用次氯酸钠类消毒剂消毒(用法同前)，消毒时间10-30分钟。塑料玩具采用浸泡消毒。对于不可浸泡的图书、玩教具、大型设施等，采用擦拭消毒或紫外线曝晒消毒，曝晒时玩具要分散、不得相互叠夹,曝晒时间不低于6小时。
7、地面消毒，包括幼儿园公共区域、班级、食堂、办公区域、楼梯、卫生间等。使用含有效氯浓度为250mg/L~500mg/L的含氯消毒剂拖拭，作用30分钟，后再用清水拖拭干净。
8、卫生间、洗手盆、便器使用有效氯浓度400mg/L~700mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒30分钟
9、毛巾和床上用品消毒。
①擦手毛巾和餐巾应采用蒸汽消毒或煮沸消毒。被消毒的毛巾全部浸没在水中,水沸后至少消毒15分钟;
②幼儿园床上用品包括被褥、枕头和床单，采用紫外线杀菌灯在无人关闭门窗的状态下消毒60分钟(注:要将被褥内侧打开消毒，消毒后要开窗通风。床上用品每2周要求家长带回家清洗曝晒消毒)。
1、上午7:30开始入校;2、倡导家长来校前掌握孩子的体温情况，如果高于疫情相关规定的37.2度，就不要来校，并及时通过微信或者电话如实向班主任报告及请假;3、学校大门入口处设置3个入口通道，用警戒线进行划分，每条通道间隔两米，按通道1—小班，通道2—中班，通道3—大班通行。
4、返校教职工、学生和家长必须佩戴口罩并在指定通道排队进行体温测量(保持1米以上距离)家长不得进入校园,鼓励和帮助幼儿自主入园、进班。
5、所有师生员工入园都需接受保健老师非接触式测温仪测量体温，体温正常方能入园。体温(腋温)超过37.3C的发热师生员工,不得入园。
二、离校接送流程
1、采取分批离校方式，其中：
16:30—16:50：小班离校
16:30—16:50：中班离校
16:30—16:50：大班离校
提前告知家长按时接送小孩，避免接送时间过长影响其他班级。
2、如家长无法按时接送小孩需提前联系班主任以作安排。
3、家长不允许进校接送小孩，下课时间到后由班级教师带领幼儿到校门口指定位置。
4、家长按孩子学号循序依次带领自己的孩子。
2、幼儿园在固定位置设置专门处置废弃口罩地点和流程，严防二次污染。
3、加大日常活动中卫生保健工作的管理力度。耐心细致做好晨检工作，晨检做到:“一问”、“二摸”“三看”、“四查”、“五记录”。写好“晨检反馈表”将有关晨检信息及时反馈到医疗检测小组。严格把好传染病入园关，杜绝幼儿将危险物品带入园。发现问题，及时处理。班级和保健室做好患病幼儿的全日观察记录。
4、根据幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的体育锻炼活动，活动中要坚持循序渐进、持之以恒的原则，有计划、有目的、有步骤地进行，同时还要照顾到个别特殊幼儿，如体弱多病、精神状态不佳、情绪不稳、胆小怕事、活动量特大等。
5、幼儿园教职工在工作期间要严格落实防控措施，佩戴口罩上岗(户外活动与幼儿保持距离时可免),及时做好个人消毒。
6、每天确保两点一餐的合理供应，每周自制点心三次。让幼儿在整洁、愉快的环境中进餐，培养幼儿不挑食、不偏食、吃尽饭菜的好习惯，鼓励幼儿添饭，照顾好体弱儿和肥胖儿的进食。饭后漱口、擦嘴，组织幼儿餐后散步。
7、在日常生活的各个环节均要重点关注幼儿卫生习惯的培养，提醒幼儿不揉眼睛、不挖鼻孔、多喝开水、及时增减衣物
等。
8、在公共区域及户外提供幼儿盥洗设施、幼儿专用消毒洗手液或专用免洗消毒剂。
9、室内外区域中投放相关的绘本图书、图片，在幼儿园公共环境和班级环境中以幼儿理解的方式，提示幼儿遵循个人卫生及规范的流程,如水池边张贴正确洗手流程的图片、打喷嚏时用手肘捂嘴等。
10、加强食堂卫生消毒管理。进一步完善食堂卫生防病管理制度。严格执行法律与规章。严禁采购腐烂变质和不新鲜食品，食堂24小时留样，每样量不少于50克。炊事人员持健康证上岗，并做好个人卫生。
11、午睡时，当班教师要加强午睡的组织和管理，确保120分钟的睡眠时间。幼儿午睡过程中教师一定要加强巡视，注意每个角落、每张床铺、每个幼儿，对一些体弱生病的幼儿给以特殊的照顾和关怀。起床后，要注意孩子的衣着的整齐情况，同时加强幼儿独立生活能力的培养。
12、各班要把好幼儿盥洗入厕关，教育幼儿不拥挤，注意安全，养成良好的盥洗方法和习惯。
13、全面实施幼儿园课程游戏化，保证幼每天户外活动3小时以上，做到人歇场地不歇。全天开放幼儿园专用活动室和各类
专用活动区域，降低幼儿在物理空间中的分布密度。
14、合理调整幼儿园一日作息，制订户外及活动室安排表，实行室内外分组游戏活动。教师要合理分工，室内外活动场地定点定人。户外活动时，每个班级在相对固定区域内活动，减少班级之间的交叉接触，减少专门安排的混龄和混班活动。
15、抓好离园关，离园前教师要加强安全卫生教育，让幼儿穿带好自己的衣物用品等，师生间相互道别，老师将班上的每一个孩子交到家长的手中做好交接工作。使每一位幼儿高高兴兴来园，平平安安回家，确保万无一失。
16、幼儿园严禁无关人员进出,对外观摩、见实习全部停止,教研活动改为网络形式进行。若因工作需要必须入园的,应接受体温检测,体温正常者须佩戴口罩方可入园。
二、疫情报告
如发现疑似病人应即送当地医院救治，同时上报教育行政部门和卫生监控部门，并按要求消毒处理。要不漏1个疑点，不疏一个环节。一旦发现腹泻、呕吐、发热、疱疹病人，应立即向领导汇报，及时隔离病人，并送指定传染病医院就诊。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
如传染病烈性感染，请示上级部门，决定是否实行全园停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
具体做到:
①封锁疫点：立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停幼儿园一切活动。停止园内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教育局的处理意见。如园领导已隔离，由已建立的工作小组分工负责处理日常工作。待疫情解除后，园领导班子开始工作。
②疫点消毒：对幼儿园所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。
③疫情调查：幼儿园密切配合疾控中心进行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
幼儿园疫情防控演练方案篇2为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责
当日值班园领导__副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
(一)综合协调组
1、人员组成
组长：__
成员：__2、主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组
1、人员组成
组长：__
成员：__2、主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。
(三)救治处置组
1、人员组成
组长：__
成员：__2、主要职责
①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;
③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
(四)对外联络组
1、人员组成
组长：__
成员：__2、主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组
1、人员组成
组长：__
成员：__2、主要职责
①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六)宣传教育组
1、人员组成
组长：__
成员：__2、主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、典型场景及处置流程
演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：
(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作
1、综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。
2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。
3、领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。
(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项
1、模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。
2、幼儿入园时间安排：
大班，8：00入园;中班，8：30入园;小班，9：00入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。
3、各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5、如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。
(三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状
1、参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。
2、幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3、综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;及时疏散来护送的家长，不聚集。
4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5、在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。
6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长__园长报告情况。
7、幼儿园疫情防控领导小组组长__园长启动应急处置流
程。
(四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状
1、上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2、课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3、大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。
4、课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。
5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长__园长报告情况。
6、幼儿园疫情防控领导小组组长__园长启动应急处置流程。
(五)中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状
1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：
小班，11：10——11：30;
中班，11：30——11：50;
大班，11：50——12：10;
教职工，12：10——12：30。
2、开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。
3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4、用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5、就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37、8℃，值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口
罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、4℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长__园长报告情况。
7、幼儿园疫情防控领导小组组长__园长启动应急处置流程。
(六)下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状
1、放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：
小班，16：15放学;中班，16：30放学;大班，16：45放学。
2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
3、放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。
4、在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37、9℃。值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长__园长报告情况。
6、幼儿园疫情防控领导小组组长__园长启动应急处置流程。
三、幼儿园应急处置流程
1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)2、应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)3、送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不
能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4、全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)6、应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)8、舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
9、善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10、恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。
四、总结反思及改进提高
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!
幼儿园疫情防控演练方案篇320__年_月_日，__市教育局根据__省关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作最新部署要求，现就进一步做好校外教育培训机构(以下简称培训机构)管理工作有关事项通知如下：
一、严禁培训机构开展线下培训活动。
普通中小学、幼儿园开学前，要严禁各类培训机构开展任何形式的线下培训活动，涉及与培训机构有关的所有聚集性活动一律停止。
二、保障教职工合法权益。
认真落实《__省人力资源和社会保障厅关于延迟省内企业复工的紧急通知》中“省内各类企业不早于_月_日
__时前复工”的要求，切实保障培训机构教职工生命安全和身体健康。
三、做好培训计划调整。
培训机构线下课程培训延迟至疫情结束后实施或开发线上同步教学课程，同时做好学生和家长的解释工作，妥善处理好课程调整及退费等事宜。
四、强化培训机构疫情防控措施。
培训机构要严格执行各级党委、政府的防疫要求，全面摸排教职工状况，按规定做好疫情防控工作预案，细化防控措施，抓好责任落实。
五、压实监管责任。
要深刻认识疫情防控工作的复杂性和严峻性，强化督导检查，积极配合有关部门，加强疫情联防联控，形成有效的协同应对处置机制，快速果断处置培训机构出现的疫情。
幼儿园疫情防控演练方案篇4为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作
1、成立演练领导小组
组长：___(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)
副组长：___(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)
成员：___(负责协助组长、副组长的工作需要，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪，对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)
体温测量人员：___(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)
秩序维护人员：___(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)
现场消毒人员：___(负责对进入校园的师生、物品进行消
毒，按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)
疫情监测人员：__(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)
对外联络人员：___(负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
3、防疫物质准备：演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点时间：
20__年3月15日上午8点
地点：校门口、教室、操场、食堂三
演练内容和步骤
场景一：入园流程演练
1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班9点到校，中班8：30到校，大班8：00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例
接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练
1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长___汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步
检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练
1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四：下午放学演练
1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。
时间安排：15：00小班放学，15：30中班放学，16：00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左
右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景五：疫情发生后处置演练
1、发现：_班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。
4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
5、排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
6、上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感
染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。
8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
9、评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)10、善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;
确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;
对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
四、总结反思及改进
通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
幼儿园疫情防控演练方案篇5一、背景和意义
为进一步加强我校新冠肺炎疫情防控工作，强化师生应急处置意识，建立健全传染病的应急处理机制，以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标，不断完善应急预案，全力以赴做好迎接师生回校准备工作，根据上级通知，决定开展一次突发新冠肺炎事件应急处理模拟演练。为此，特制定本方案。
二、演练目的、内容和原则
1、演练目的：
检验我校新冠肺炎疫情防控应急工作准备情况。
检验我校新冠肺炎疫情防控应急组织、指挥协调能力。
检验我校新冠肺炎疫情防控应急处置工作程序及技术要求的掌握程度。
2、演练内容：进校门例行检查、晨午检落实、发现病例、询问病情、病例隔离、启动应急预案、登记报告、联防联控、消毒通风、病例跟踪、复课查验、食堂就餐等。演练重点为晨午检制度落实环节和发现病例应急处理并上报环节。
3、演练原则：
以人为本、预防为主的原则。
统一领导、分级负责的原则。
反应迅速、措施果断的原则。
部门配合、分工协作的原则。
三、参演人员
全体班子成员、部分老师
四、演练时间、地点
时间：3月16日上午8：20---9：00。
地点：__学校校园
五、演练方式
晨检中突然发现1名学生怀疑为新冠肺炎的病人，医疗保障组接到报告后各项应急程序和处置措施：现场指挥调度、询问病
情、病例隔离等候、启动应急预案后的响应程序、登记报告、疫点的消毒处理共六个方面的内容。
六、演练过程
(一)、疫情的发现与报告：
演练要求：
⑴、做好个人防护、佩戴口罩、着一次性医用手套;
⑵、上报疫情信息及时、内容完整;
⑶、接到报告后的处理符合要求;(二)、指挥系统及物质保障
1、演练要点：启动应急预案，建立指挥系统机构，作好物资、交通等准备。
2、演练要求：
⑴、工作程序井然有序;
⑵、人员到位及时;
⑶、信息传递准确;
⑷、物质准备要充足。
(三)、应急处置现场
1、演练要点：抵达现场后，立即行动开展疫情控制工作，包括疫区封锁、隔离、消毒;疑似病例的隔离等候、通知家长、询问病情。
2、演练要求：
⑴、现场处理的程序：布置警戒线、开辟清洁区、个人防护着装、消毒、现场流行病学调查、终末消毒、个人防护卸装等;
⑵、工作人员的着装与卸装要规范整齐;
⑶、现场处理井然有序。
(四)、上报登记
1、上报__组，联系人：__联系电话：__2、上报__村委，联系人：__联系电话：__3、上报__医院，联系人：__联系电话：__
七、演练的工作步骤：
现场疾病预防控制
现场指挥宣布各小组进行疫情处置。
八、演练组织保障
1、演练总指挥：__校长，负责指挥各小组有序的进行演练、上报__组、上报__社区、联系医疗机构。
2、安全后勤保障组组长：__成员：__，负责通讯设施，安保设施等的保障工作;负责维护秩序，把好校门关口。
3、信息联络组组长：__成员：__、__，负责向上级报告数据。
4、医疗保障组组长：__成员：__、__、__，负责对师生身
体状况(体温)检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生;检查学生身心状况、进行临时防护;负责联系家长;协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。
5、宣传组：__，负责对演练过程的全程摄录。
6、消毒组：__，负责对现场和个人进行消毒。
幼儿园疫情防控演练方案篇6为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》(辽教电〔20__〕29号)，为新学期开学做好充分准备，依据《辽宁省中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)》有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。
一、成立幼儿园疫情防控领导小组
组长：园长、书记、副园长
职责：全面负责疫情防控工作，对防控工作进行决策、指挥，全面实施协调疫情防控工作。
成员：中层干部保教班长厨房负责人
二、演练的时间地点
时间：20__年3月17日
地点：幼儿园
三、参加演练成员
幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安
四、准备工作
1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节
2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。
3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。
五、演练程序
(一)入园环节
大门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳喷消毒液，保安隋福开维护秩序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。
(二)班级环节
一名教师带领幼儿进入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间保持1.5米的距离坐好，教师组织教学活动，对幼儿教学时。教师随时关注幼儿健康状况，对发热幼儿及时进行应急处理。课堂上保持教室门打开，教室走廊侧内窗户敞开。错时开展活动。以分组教学或区域活动为主。保证上下午适当的户外活动时间，增强幼儿体质，要提醒幼儿，活动时不要聚集，活动结束后各班要错峰有序返回教室。
(三)就餐环节
1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。每名幼儿保
持1.5米距离。
2、教职员工使用各自餐盒独自进餐，保持1.5米距离，回避近距离面对面就餐。
(四)离园环节
各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。
(五)隔离环节
如发现有幼儿体温超过37.3度，马上隔离并上报上级防疫部门和所属的崔东办事处，并立即将疑似病人送到指定的医院。
幼儿园疫情防控演练方案篇为了积极配合全国疫情防控工作，为了不让三个多月以来医护人员志愿者们的心血因为个别的疏忽而浪费。同时，为了保证学生和教职员工在校园内的安全，提高对疫情相关的突发情况的处理能力，因此，在全校范围内举办新冠肺炎防控应急演练。
一、演练目标
1、通过模拟有可能发生的突发情况来检验学校对新冠肺炎防治工作是否做得足够到位，找出学校工作存在的隐藏不足，并在演练结束后进行积极完善和改正。
2、提高学生及教职员工在学校内对疫情防控的能力，能够快速准确的对突发情况作出反应和及时的处理，不让病毒在学校有任何的传染机会。
3、为了保障学生及教职员工在学校内的安全，为校内所有人员创造一个安全舒适的环境。
二、演练时间
20__.4.5三、演练地点
学校__田径场
四、演练人员分组情况
保安组：
医护人员组：
后勤组：
人员疏散组：
记录人员组：
五、演练内容
学生在进入校园时，从宿舍楼出来时，进入教室时都会量体温，此时发现有学生发热的情况：
1、保安组和医护人员组的成员会提前做好个人防护工作，当发现有学生出现发热情况，会第二次测量体温，如果仍然发热，会立即疏散人群，并将发热学生带到指定地点并及时记录提问。
2、将学生带到指定地点，询问发热学生在前14天内接触过
哪些人去过哪些地方，及时记录并上报给疾控中心。
3、立刻联系医院，并将该学生送往医院进行核酸检测，检测是否感染了病毒，若确诊，则立即通知其家长并让学生在医院接受治疗。若未确诊并且医生诊断出只是普通感冒，则将学生进行隔离，等感冒结束后可重返校园。
4、对确诊了的学生所接触过的其他学生进行隔离，隔离14天无症状后才可以正常上课。对学生去过的教室和寝室进行全面的消毒，不给病毒留一丝一毫的机会。
篇二：幼儿园疫情防控演练流程
幼儿园疫情防控演练流程
幼儿园疫情防控演练流程
为切实做好新型冠状病毒感染的肺炎防控开学应对工作，提高防控水平和应对能力，最大程度地减少新型冠状病毒对幼儿健康和校园安全稳定造成的危害，特模拟无幼儿疫情防控应急演练。
方法/步骤
防控物资准备充足
疫情防控演练会议
演练之前召集应急领导小组成员召开疫情防控演练会议，对演练做出了精密安排和部署，并将演练流程及职责进一步研讨明确和公示，把各个环节的工作要点对应急小组成员的具体分工做详细说明，责任到人。
教职工入园演练流程1.自检后来园：教职工来园(大门口)、所有晨检人员需与前面排队人员保持1米以上距离。
2.量体温：保健医给入园员工量体温（保持距离0.5米以上），体温37.3℃以下同意入园、体温37.3℃以上不得入园。
3.清洁手部：入园员工用免洗手液清洁手部。
4.更换口罩：教职工从外面入园前在大门口自行更换新的口罩。
5.员工进行晨检情况登记。
幼儿入园演练流程1、幼儿入园环节，教职工扮演家长和幼儿，家长依照疫情防控入园要求分时间段分批次将幼儿送至园门口，幼儿分通道按一米以上间隔距离有序排队，入园测体温，检查口腔咽喉、清洁手部、进行入园信息记录。
2、由各班级老师带领幼儿入园，家长不允许进入校园。
3、在班级门口由老师对幼儿进行二次晨检和体温登记。
突发应急事件处理演练1、入园时发现幼儿体温异常
入园时检测幼儿体温为37.3℃，有异常，保健教师应询问在旁家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊,班主任做好病因追踪记录，如有异常及时上报。
2、入园后发现幼儿体温异常
（1）
幼儿室内活动时，一名幼儿身体不适，体温高于37.3摄氏度，班主任老师应立即向保健老师上报，并将幼儿送到隔离室。
（2）
保健老师做好全套防护措施
（3）
班任将幼儿送到隔离室后，首先向保健老师报告幼儿相关情况并及时通知幼儿家长，询问家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊。再由保健老师对幼儿进行体温测量并做详细的登记。如有确认情况后，保健老师应立即上报园长处，告知详细情况。
（4）
园长了解情况后立即上报上级部门。
（5）
班级外两位老师有序组织幼儿撤离，到达临时隔离区。
（6）
班级老师联系其他幼儿家长来园接孩子回家居家隔离。
（7）
班级老师对发热幼儿所在的活动室进行消毒液喷洒和擦拭消毒，对相关路径进行消毒液喷洒消毒。
（8）
发热幼儿家长接到幼儿园电话后，应立刻来园，家长到园后，保健老师与家长进行交流，嘱咐家长不要乘坐公共交通工具，家长即可带幼儿离园及时就医。发热幼儿离开后，保健老师对幼儿隔离室进行全面的消杀工作。
幼儿离园演练流程1、在幼儿离园期间，幼儿园实行错时错峰离园。园领导、保安提前到岗履职，班级老师有效组织幼儿排队离园、劝导家长文明接幼儿。
2、教师扮演幼儿，由班级老师带领，按演练要求离园，且前后左右间距1米以上列队。家长在园门外等候，依次接到幼儿后从指定通道离开。
演练总结，优化再次演练。
.
篇三：幼儿园疫情防控演练流程
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案
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幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、演练目的1、切实做好我园感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对病毒传染的发生。
2、全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置达程，做到旱发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障全体师生安全。
二、成立防控肺炎工作领导小组组长：xx（园长）主要职责：疫情防控总指挥副组长：xxx（副园长）xxx（后勤主任）主要职责：疫情监控、整体安排、教师安全演练成员：xx全文结束》》全文结束》》x全文结束》》x全文结束》》x各班班主任老师。防控肺炎工作领导小组分工：1、信息联络组：xxx掌握跟踪教职工健康情况；实时记录突发事件的过程。2、后勤保障组：xxx提供应急处置设备和物资及标语布置。
3、医疗保障组：xxx师生健康监测、晨检午检和因病缺勤跟踪。4、心理疏导组：xxx负责师生心理健康引导、健康教育工作。
5、消毒组：xxx全文结束》》x跟踪卫生消杀。
三、练训练时间、地点时间：xxx地点：xx四、职责分工
1、组长职责全权负责、指挥协调各部门做好演练的各项工作，取得实质性效果、自发生疫情状况起20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报韦曲街道卫生科、街育科、区疾控和区教育局。
2、副组长职责：协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等病症的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。
3、安保组职责：卖力幼儿园治安及警戒工作，保护次序、保障平安。4、医护组职责：对教职工举行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定XXX，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。5、分散组职责：卖力突发疫情下，将幼儿分散至无净化地方，隔绝幼儿间
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的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。
6、后勤组职责：卖力应急物资保障筹办及干净消毒工作。
7、信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。五、演练内容演练一：幼儿入园时，发现有发热情况
1、保健老师、提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。(行政值班人员、保安带好口罩做好晨检准备)2、保健老师发现体温异常（超过
37、2℃）并伴有咳嗽病症幼儿。立行将让其转移至隔离区域，班主任老师跟随，安抚幼儿情况，等待5分钟后保健老师重测体温、做好记录如果体温仍然超过
37、2℃。询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。
（保健老师、保安）
3、保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。
(保健老师）
4、经医院搜检确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫情防控领导组长。组长同时上报街道疫情防控指挥中央和教诲局。
(保健老师、组长)5、班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师、保健医）演练二：上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况1、小三班XXX老师在上班时间，突发核嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离区域。
(教师)2、保健老师帮XXX老师丈量体温、讯问身体情况，经丈量，该教师第一次休温超过
37、2℃，等待5分钟后，复测仍超过
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37、2℃，进入临时隔离室。保健老师做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。
(保健老师)3、核查该教师近期14天有无股情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录(保健老师)
4、确定无疫情重点地区旅后史、域与其包病人援触丈，逐知其家人将其接回到医院检查、确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120,或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、保健老师)5、立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。(副组长)6、班级老师带领孩子撤离出教室，到室外（班级教师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（保安、保育员）
7、对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。
(副组长)8、对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健老师）
9、与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系,进行终末消毒。(保健老师)10、立即上报街道、区教育局等相关部门。
（组长)11、按要求做好隔离室的消毒工作，对隔高室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、洗手间以及大众走道等便用浓度为500mg的含氯消毒液举行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正爲使用。（保育员）12、做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报,直至教师病愈。（保健、组长等）附：开学师生员工进入校园流程图练训练三：幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况
1、幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包举行处理。(班级老师)2、班级老师通知保健老师到现场，保健老师对幼儿举行体温检测、身体
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状况询问等。经测试，第一次体温超过
37、2℃，将幼儿带到临时隔离室，静等5分钟后复测，体温仍超过37、2℃，上报总指挥并进行应急处理。（保健老师）
3、班级老师电话联系家长，另一老师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。
(班级老师、保育员）
4、班级老师联系家长。核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人
将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。
(班级老师)5、立即停止幼儿园群聚活动，停止大概造成流行的一切活动。（组长、副组长）
6、对该幼儿进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
(保健老师）
7、对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健老师、班级老师)8、现场协调，对与该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。
(组长、副组长)9、配合XXX。（保健老师）
10、保健老师及班级老师跟踪随访幼儿情况。
（保健老师、班级老师）
11、按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）12、一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门。
（组长)13、班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿病愈。（班级老师、保健、组长等)附：呕吐发生后处置程序
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1、疏散：幼儿发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他幼儿有序离开事发地点。
篇四：幼儿园疫情防控演练流程
幼儿园秋（春）季学期开学疫情防控演练流程
一、入园演练
学校组织专人负责维持入园秩序，实行“四定”定人、定点、定岗、定责，设置警示牌警戒线及告示。所有家长、幼儿需保持
1米安全距离，扫码、测温、消杀、刷卡、帮幼儿园取口罩全程
佩戴口罩。
入园步骤如下：
第一步：家长扫描
第二步：脚底消杀
第三步：刷卡
第四步：幼儿园进行入园消毒
第六步：校医对学生进行晨检
二、在园期间突发情况演练
1、老师发现幼儿不舒服出现呕吐情况，及时安抚并处理呕
吐物，紧接着保育老师送幼儿园到幼儿园隔离室。
2、另一老师迅速组织班级幼儿离开教室并通知工作人员对
班级进行全面消杀。
3、校医对该名幼儿进行测体温，询问幼儿身体状况。
三、离园演练
所有家长全程佩戴口罩保持1米安全距离分时段扫码、测体
温、脚底消杀、刷卡进入幼儿园操场制定区域接幼儿。
幼儿园全体教职员工要进一步提升应急处理能力，明确突发
情况处理流程，巩固幼儿园疫情防控安全体系，确保幼儿园各项
工作顺利开展。
篇五：幼儿园疫情防控演练流程
幼儿园疫情防控应急演练方案
为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程：
1、3月xx日上午布置演练场地。
2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。
3、3月xx日上午全体教职工离校出席应急演练，9:15点整在小礼堂门口扫码打卡(用入校码)4、3月xx日上午9:30分后按照行管部精心安排的开会讨论边线就坐培训(人员尽量努力做到维持距离，不扎堆)。
5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。
6、3月xx日上午11时演练完结，叶丹校长现场总结。
7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。
二、培训及演练地点：
培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及参与人员：
统一指挥短：xx(校长)副指挥短:xxx现场传授：xxx出演成员：xxx门卫、xxx、餐食人员参观人员：全体教职员工四、参予人员建议：
所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。
五、演练场景及处理流程：
疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。
1、演练项目一：学校大门口测温：(值守领导xx饰演、教师xxx饰演、保安人员门卫饰演、a学生xxx饰演、b学生xxx饰演cxxx饰演、d学生xxx饰演、e学生xxx饰演、f学生xx饰演、后勤保障组消杀操作方式xx饰演、校医xxx饰演、家长xxx饰演、防控副组长xxx饰演)学校大门口设a、b两个入校地下通道，每天由值守领导、教师、保安人员共同组成的护卫队，负责管理保持学校门口的秩序，告诫师生进校时维持安全距离，检查师生配戴口罩、随身携带个人晨午检表及体温情况。演练假设发生以下5种情况：
(1)a学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。
(2)b学生配戴口罩，未拎个人晨午检表，体温正常，值班老师给该后生派发个人晨午检表，并建议其核对完备，该后生正常WZ523。
(3)c学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。
(4)e学生从b地下通道进校，一切正常，轻易WZ523。
(5)d学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭a入校通道。启用b入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对a入校通道进行消毒。校医在临时隔区对d学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(6)f学生配戴口罩，具有个人晨午检表，当通过体温检测仪辨认出该后生体温异常，值班老师立即拦住该后生，用额温枪测量该后生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，少于37.2℃，值班领导将该生带至临时隔离区，并暂时停用b入校地下通道。值班领导通告后勤保障组立即对b入校地下通道展开消毒。校医在临时隔离区对f学生间隔5分钟用水银体温计展开两次体温测量，证实该后生体温少于37.2℃。校医立即将情况报告值班领导。值班领导立即联系家长并建议家长至学校把学生带回咳嗽门诊求诊，并搞好记录。
(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。
(8)学校疫情防控副组长例如收到咳嗽学生家长的诊断报告后，应立即呈报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练完结。
2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任xx扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、a同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。
(2)trained铃响后，听课老师步入教室，用洗手液刷牙，搞好听课准备工作。
(3)上课老师开始上课后，发现a同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。
(4)校医立即将a同学带回隔离区，校医在隔离区对a同学间隔5分钟用水银体温计展开两次体温测量。
(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。
(6)当校医证实该后生体温少于37.2℃，立即报告年级副组长，年级副组长知会班主任，班主任马上通告家长至学校把学生带回咳嗽门诊求诊。
(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。
(8)同时年级副组长通告后勤保障组立即对教室展开消毒。
(9)a学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。
(10)学校疫情防控副组长例如收到咳嗽学生家长的诊断报告后，应立即呈报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练完结。
3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍a同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导xx扮演、a学生xxx扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长xxx扮演)(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导xxx扮演，校医立即将a同学带到隔离区。
(2)校医在隔离区对a学生间隔5分钟用水银体温计展开两次体温测量。
(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。
(4)校医证实该后生体温少于37.2℃，立即报告宿舍值班人员。
(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把a学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。
(6)学校疫情防控副组长例如收到该后生的诊断报告，应立即呈报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目三演练完结。
4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现a学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师xx扮演、值班领导庞春华扮演、a同学余双扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长黎佳安扮演)(1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将a同学带到隔离区。
(2)校医在隔离区对a学生间隔5分钟用水银体温计展开两次体温测量。
(3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。
(4)校医证实该后生体温少于37.2℃，立即报告午托值守领导。
(5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。
(6)午托值守领导获得校医的报告后，通告家长至学校把a学生带回咳嗽门诊求诊。学校后勤保障组立即对隔离区展开消毒。所有学生返回餐厅后将对餐厅展开全面消毒。
(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目四演练结束。
5、疫情应急演练统一指挥长对本次疫情应急演练展开总结并正式宣布疫情应急演练完结。
xxx指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照柳北区教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了xxx区教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。
为二要确保师幼身体健康和生命安全，细化全面落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处理措施，并融合本园实际，制订本演练方案，指导幼儿园积极开展疫情防控空战演练活动。
一、演练分组及人员职责当日值班园领导☆☆☆副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
(一)综合协调组1.人员共同组成副组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，明确提出改良意见，不断优化应急处理流程。
(二)疫情监测组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情出现后，负责管理设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和碰触对象情况，确认清楚碰触者;
③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。
(三)抢救处理组与1.人员共同组成副组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情出现后，立即非政府患病幼儿隔绝和初步确诊抢救;
②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;
③保证咳嗽幼儿隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制，防止交叉感染。
(四)对外联络组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组与1.人员共同组成副组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理对发生疫情症状幼儿经过的地下通道及该可能将碰触过的物品展开应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六)宣传教育组与1.人员共同组成副组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理疫情出现后鼓励掌控舆论，平衡师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、典型场景及处理流程演练项目包含幼儿园疫情防控工作部署、幼儿身心健康监测、应急隔绝、疫情呈报、撤离迁移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：
(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。
2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作精心安排;
对幼儿园应急预案提出优化建议。
3.领导小组小结前一日防控工作全面落实情况，明确提出须要改良地方;
并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。
(二)开学入园演练，明晰师生入园流程以及注意事项1.演示开学当日，值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服，穿不好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工积极开展工作。
2.幼儿入园时间安排：
大班，8:00入园;
中班，8:30入园;
小班，9:00入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。
3.各班进园时依次走到测温区，疫情监测组教职工检验幼儿身心健康卡和开学前15天身心健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者，有序步入自己班级。家长送至校门口快速返回，不停留。
4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5.如果体温异常幼儿在开园当日被诊断或被确诊为疑似病例，幼儿园应当启动应急处理流程。
(三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。
2.幼儿抵达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定地下通道按一米以上间隔距离有序步入园园。
3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;
及时撤离去押解的家长，不涌入。
4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中，辨认出一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值守园领导(现场总指挥)报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。
(四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当值保健老师核准，分批分离(维持1米间距)按规定路线至卫生间，便利后会用洗手液冲洗手部，再按规定路线回到教室。
3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。
4.课间活动过程中，辨认出一幼儿精神萎靡，并诱发呕吐等疑为症状，随后老师将该幼儿快速带往至空地区域，并将情况报告至当日值守园领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
6.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。
(五)中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：
小班，11:10——11:30;
中班，11:30——11:50;
大班，11:50——12:10;
教职工，12:10——12：30。
2.中午饭前，幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙，保健老师展开七步洗脸手法指导，刷牙后用手部烘干机研磨，分后两队排序结账，队伍间隔在1米以上。
3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4.用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。
5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃，值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
6.总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37.4℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(六)下午放学演练，辨认出一幼儿发生咳嗽等疑为症状1.放学时，为防止幼儿和家长大面积群体碰触，幼儿园分后时段、分后年级、分后班级推行错峰放学：
小班，16:15放学;
中班，16:30放学;
大班，16:45放学。
2.各班级按照规定时间按时放学，班级间间距为10米左右。班主任严格控制时间点，将幼儿有序送来至选定接载点，保证幼儿安全。
3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。
4.在放学过程中，某班辨认出一幼儿发生咳嗽，体温测量为37.9℃。值守老师立即报告当日值守园领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
6.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。
三、幼儿园应急处置流程1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)3.送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;
如果家长无法及时赶往就拨通120;
如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;
同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿展开体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5.疫情呈报。例如幼儿被诊断为疑似病例或诊断病例，及时将病毒感染情况和排查情况呈报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间呈报区教体局和疾控中心;
并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)8.舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
9.善后工作。对须要观测隔绝的师生设置专门的隔离区，负责管理精心安排不好被隔绝人员的生活必需品的供给，搞好追踪观测搞好心理劝导，搞好患者师生亲友的招待、安抚工作;
对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10.恢复正常教学。在未全面复课情况下，搞好教学工作精心安排，保证教学活动的正常展开;
同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。
四、总结思考及改良提升演练完结后，综合协同必须剖析演练现场体温检测、咳嗽幼儿留观等候区观测、幼儿园应急积极响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协同能力等方面存有的薄弱环节，搜集教职工明确提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!
为深入细致搞好幼儿园疫情防控工作，全力遏止疫情的扩散，赢下疫情防控阻击战，二要确保师幼身体健康和生命安全，细化全面落实处置幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作工作和开学后各项防控工作，融合我校实际，特制订本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作1、成立演练领导小组组长：xxx(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：xxxxxx(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)成员：xxxxxxxxxxx(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员：xxxxx(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：xxxxxxxx(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员：xxxxx(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情监测人员：xxxxx(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
对患病幼儿情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及学校其他同学强化时程观测和情况排查。)对外联络人员：xxxxx(负责管理发生疫情后，及时联系定点医院，并通告幼儿家长;
按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。)2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对出席演练的教职工了解整个应急演练流程，并对各个环节工作要点并作了详尽表明，明晰至责任人，保证演练安全、有效率。
3、防疫物质准备准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点时间：2022年3月15日上午8点地点：校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤场景一：入园流程演练1、学校大门就是校园疫情防控的第一道防线，把不好校园第一道关卡至关重要。值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服，穿不好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走到测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者，有序步入自己班级听课。家长送至校门口快速返回，不停留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练1、每天展开晨检、午验，对缺勤幼儿展开电话追踪，介绍其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿展开测温，疫情监测人员搞详尽记录，例如发现异常情况，存有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿迁移至水泵教室。保健医生穿好隔绝衣率领幼儿前往隔离室展开隔绝，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上展开班内消毒，逐级呈报有关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员抵达幼儿园，保安向园长xxx汇报，等待园长证实身份后，疾控中心工作人员步入幼儿园，抵达隔离室，保健医生例如向疾往下压人员报告该幼儿初步情况。在介绍该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿展开更详尽的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练1、幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙，值班老师展开七步洗脸手法指导，刷牙后用手部烘干机研磨。分后两队排序结账，队伍间隔在1米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室展开消毒。
场景四：下午放学演练1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放
学，16:00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排序，家长在队伍中的位子必须和孩子保持一致，家长和孩子一一对应直奔自己的孩子，收到孩子的就立即回家，不涌入。
场景五：疫情发生后处置演练1、发现：x班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：由值班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处理流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等有关教职工快速步入岗位，按照职责分工积极开展工作。
3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。
4、送医急救：立即通告幼儿家长，由家长自驾游直奔幼儿回去医院看病;
如果家长不能及时赶到就拨打120;
如120突遇突发性情况无法及时赶往，快速调用学校公务车辆将其送至定点医院咳嗽门诊。
5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;
同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学展开体温测量、记录。
6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/l的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/l喷洒，公共场所进行全面消毒。
8、宣传：知会其他班级幼儿严禁串班、无法吻合患病幼儿教室;
指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确认与否复课以及复课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)10.善后处理：强化校园舆情管理，鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论，不摄制和公布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供更多信息，以上级部门正式宣布公布的信息为依据;
确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;
对所在班级其他幼儿也必须搞好追踪，提升日常体温监测频次。
四、总结反思及改进提高通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提高了我校应付疫情的空战操作能力。春已冷，花掉已上开。我们会用最为温暖、最安全的方式，迎每一个孩子的启程。
篇六：幼儿园疫情防控演练流程
为进一步打好疫情防控阻击战，落实细化各种应急方
案，确保开学各项工作的安全顺利，根据市局要求，我园将
继续认真抓紧抓实抓细各项防控工作，完善和健全分工明
确、通力合作的联防联控机制，有效预防和积极应对疫情的发生；为全园教职工达到熟悉应急处置具体过程，做到早发
现、早防范、早隔离、早处置，最大程度减少新冠肺炎疫情
对校园卫生和安全稳定造成的危害，促进幼儿园防控和救治
工作的科学化、标准化、程序化，有效阻挠传染病的传染源，保障幼儿园工作的有序开展，特制定本次演练方案。
组
长：
副组长：
成
员：各班老师及保育员
隔离室观察人员(保健教师)：
xx幼儿园
提前组织教职工学习防控方案以及制度，详细安排演练
分工、流程、准备情况，要求各个岗位分工协作、责任明确、环节紧凑、配合默契。
1、幼儿乘坐校车
后
勤：
2、师幼入园晨检
3、班级晨间接待
4、进餐饮水及如厕
5、教育活动
6、户外游戏活动
7、午休
8、离园
责任人：
xx成员：各主班教师、接车教师
1、入园时，幼儿在指定地点排队搭乘校车，幼儿之间
间距
1米以上，由接车教师对幼儿进行体温检测并记录，确
认体温正常后可上车，上车后幼儿一人一座且隔空坐，不紧
挨不接触。
2、离园时，各主班为幼儿做好离园整理，洗手、消毒、戴口罩等，排队送至指定定点，由各接车教师对幼儿进行体
温检测并记录，确认体温正常后可上车，上车后幼儿一人一
座且隔空坐，不紧挨不接触。
3、幼儿乘车先后，校车司机对校车内外进行全方位消
毒、清洁，保持通风。
责任人：
成员：全体教职工
1、教师入园检测：
早晨入园时，检测负责人提前到大门口，做好自我检测，然后在大门处等待教师来园，对教师一一进行测体温、消毒、扫健康码、登记，在确认体温正常之后，方可入园。在检测
的过程中，所有人挨次排队登记，两人之间的间隔在一米以
上。
2、幼儿入园检测:幼儿入园根据《xx幼儿园开学工作方案》中的安排，施行幼儿错时上放学，按照大、中、小班顺序，之后由教职
工分别扮演家长和幼儿，由“家长”带领“幼儿”来到门口
值班老师处进行测体温、消毒和登记，排队者必须间隔一米
以上并做好自我防护。
在测量过程中，如果体温正常者，家长将幼儿在校门口
交给值班教师后返回，家长不得进入幼儿园，教师在指定位
置等候，如果发现有发烧的家长或者幼儿，值班老师迅速带至
门口的暂时隔离区，告知保健医，保健医进行二次体温测量
进行确认，并及时上报副组长，副组长上报园长，园长向上
级汇报，保健医了解发热幼儿或者家长的居住史有无接触过疑
似病人，做好记录，家长带幼儿到市发热门诊就诊，班主任
电话时刻关注幼儿情况，并掌握幼儿及家人的行踪轨迹，对
暂时隔离区进行消毒，对接触人员进行检测消毒，指引幼儿
进入自己的班级。当所有人员进入教室之后，门卫对大门口
周边区域进行全面消毒。
责任人：
成员：各班教师
在幼儿进班以前，班级教师进行二次体温检测并做好记
录，检测体温正常后，让幼儿进班，间隔一米以上分散入坐。
责任人：各班老师1、进餐
(1)进餐前，老师组织幼儿洗手，严格按照七步洗手
法进行清洗消毒，保育老师用含氯
500mg/l的消毒液对桌面
进行消毒，采用清—消—清的方法，做好餐前准备，同时开
窗通风加强空气流通，最大限度引入室外新鲜空气。
(2)餐点等待区每次只能进入一人，由各班保育员依
次进入排队打饭，保育员带好口罩、帽子、一次性手套，将
幼儿餐点盖好餐布，减少途中与外界的接触。
(3)用餐时，分餐教师必须使用经过消毒的专用工具
并佩戴口罩、手套，分餐过程中尽量少用语言交流，师幼根
据《错时用餐方案》实施“交叉”就坐进餐，每一个人间隔
1米距离。
(4)用餐结束后，餐具由专人统一回收，在保厨房集
中清洗消毒。
2、饮水
(1)饮水前，幼儿先洗手。
(2)饮水时，各班根据班级人数分批次进行饮水，每
批不得超过
15名，幼儿专人专杯，排队饮水，排队间隔至
少一米，在喝水之前都需佩戴口罩，喝水时不交流不打闹。
3、如厕
所有幼儿排队有序如厕，排队时必须间隔一米以上并做
好自我防护。如厕完需到洗手区进行科学洗手。
进餐：进餐时，开窗通风加强空气流通，最大限度引入
室外新鲜空气。保育教师进行餐前消毒，并做好相关消毒记
录，教师指导幼儿餐前用七步洗手法洗手。各个年级段错开
就餐时间，幼儿分组、有秩序有距离就餐。
饮水：幼儿水杯每日水杯高温物理消毒。饮水前，幼儿
按次序保持一定距离洗手：饮水时，排队取拿水杯，教师组
织好幼儿，喝水时不交流，鼓励幼儿喝足量的水，确保一人
一杯，不乱用不混用。
如厕：所有班级错时集中入厕。原则上中大班3个班间
隔固定时间(20-30分钟)使用幼儿男厕，幼儿排队并保持
一定距离，男、女组分别用厕，如厕后，按照七步洗手法提
示，独立完成洗后，返回教室使用个人毛巾擦拭，不得混用。
如需个别入厕，本班教师指导入厕。小班3个班级，允许随
时如厕，教师根据入厕人数，组织幼儿入厕。说明:如浮现
两个班级同时集中使用时，迟来的班级教师在门口有效组织
好幼儿等待。
突发情况及应对措施：
用餐过程中发现一位幼儿有发
热、咳嗽、精神不振的现象。
应急措施
1、教师必须第一时间给孩子戴上口罩，同时
做好自身防护，将幼儿带到隔离区再次用水银体温计再次对
幼儿进行体温测量、观察情况，联系幼儿家长等待该幼儿家
长领返，带幼儿到韩城人民医院发热门诊就诊；
2、由班级保育员打电话上报组长有关情况，本班教师
同时将班上全部幼儿带到寝室或者其它通风处安抚幼儿，保持
幼儿间隔一米距离，住手用餐活动，并第一时间给班级幼儿
戴上口罩，由
xx进行班级全面消毒；
3、副组长即将联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向陪同幼儿教师交接幼
儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写，向组长
汇报情况；
4、保育员将该幼儿用餐餐具、饭菜用密封袋装好放入废
弃口罩箱处，其他幼儿饭菜也一律进行处理，餐具进行消杀；
5、幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊
杯子、桌椅、杯子床铺)进行消杀，同时陪同幼儿教师、接
触幼儿人员等进行全面消毒。保育员将幼儿的生活、学习用
品做好密封包裹，交接给家长。
6、副组长、保健教师对所在班级幼儿进行测量体温、密
切接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼
儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观察
14天)。
7、组长将有关情况最快速度向
xx卫生院及市局进行汇
报。
8、组长利用班级微信群进行家长会，告知该班家长对
共同生活学习的普通接触者健康风险告知，如浮现发热、干
咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。
如在教学过程中发现有发热的幼儿，班级教师迅速带至
一楼隔离室，通知保健教师，另一位教师迅速疏散其他幼儿，对教室进行全方位消毒，把幼儿们疏散到观察室，并对幼儿
进行测温，不许班里任何人员擅自离开。保健教师即将上报
副组长，并做好幼儿的心理辅导工作，副组长上报园长，园
长向上级汇报。班主任电话联系幼儿家长，了解发烧幼儿的居住史，有无接触过疑似病人，做好备案。家长做好防护，携带幼儿到发热门诊就诊，班主任电话随时关注幼儿情况。
幼儿户外活动时，挨次排好队，每人间隔0.5米以上，在两位老师的带领下，按各班指定路线错时走到户外，进行
游戏活动。我园活动场地充足，每班指定50平米活动区域
范围，确保在户外活动时不会萃。
幼儿园正在教育活动(包括盥洗、饮水环节等)，带班老
师发现有一位幼儿精神不振，有些发烧、咳嗽症状时：
：1、教师必须第一时间给孩子戴上口罩，同
时做好自身防护，避免直接接触，将幼儿带到隔离区再次用
水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观察情况，联系幼儿
家长等待该幼儿家长领返，带幼儿到韩城人民医院发热门诊
就诊；
2、由班级教师打电话上报组长有关情况，同时将班上全
部幼儿带到通风处安抚(教学楼中间大过道)，并第一时间
给班级幼儿戴上口罩，由进行班级全面消毒；
3、副组长即将用联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫
情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向陪同幼儿教师交
接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写，向
组长汇报情况；
4、幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊
杯子、被褥、床铺等)进行消杀，同时陪同幼儿教师、接触
幼儿人员等进行全面消毒。保育员将幼儿的生活、学习用品
做好密封包裹，交接给家长。
6、副组长、保健教师对所在班级幼儿进行测量体温、密
切接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼
儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观察
14天)。
7、组长将有关情况最快速度向
xx卫生院及市局进行汇
报。组长利用班级微信群进行家长会，告知该班家长对共同
生活学习的普通接触者健康风险告知，如浮现发热、干咳等
呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。
(七)幼儿午睡
午休中，根据室内可用面积情况，尽可能让幼儿用床间
隔距离，并保证相邻幼儿在睡觉时头、脚对调，避免呼吸接
触。
摹拟情景：老师在巡查中发现正有一位幼儿有些发烧、咳嗽症状时：
应急措施：
1、教师必须第一时间给孩子戴上口罩，同
时做好自身防护，把幼儿叫醒并穿好衣物，带到隔离区再次
用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观察情况，联系幼
儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿到韩城人民医院发热门
诊就诊；
2、由班级保育员打电话上报组长有关情况，班级其他教
师同时将该寝室全部幼儿叫醒，穿好衣物第一时间带上口
罩，并带到寝室或者其它通风处安抚幼儿，由
xx进行寝室、盥
洗室等全面消毒；
3、副组长即将用微信群集体语音呼叫各教职员工告知幼
儿园有疑似疫情，电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向陪同
幼儿教师交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并
进行填写，向组长汇报情况；
4、班级保育员立即将该幼儿的被褥、床、拖鞋等拿到户
外进行消杀后，被褥和拖鞋需密封包裹后交给家长；
5、幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊
杯子、桌椅、床铺)进行消杀，同时陪同幼儿教师、接触幼
儿人员等进行全面消毒。保育员将幼儿的生活、学习用品做
好密封包裹，交接给家长。
6、副组长、保健教师对所在寝室及班级幼儿进行测量体
温、密切接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前
来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔
离观察
14天)。
7、组长将有关情况最快速度向
xx卫生院及市局进行汇
报。各班班主任利用班级微信群进行家长会，告知该班家长
对共同生活学习的普通接触者健康风险告知，如浮现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻等症状要及时就医。
班老师放学前，给每一个孩子进行晚测，做好记录，最
后让幼儿拉开距离排好队，先后两个老师，按照规定路线错
时把幼儿带到指定的离园点等候，把幼儿交到家长手里。
待班内所有幼儿安全的离园后，各班老师回到教室，对
教室进行全方位的消毒和清理并对幼儿园室内大环境，进行
全面消毒和清理。
保安人员，对室外大环境，进行全面消毒。
本次演练活动，要求各个岗位分工协作、责任明确，要
严之又严、细之又细、实之又实，落实疫情防控开学预案，全面检验应急指挥和组织协调能力，为有力保障全体师幼的身体健康与生命安全，切实维护幼儿园正常的教育教学秩序
起到重要作用。
演练结束后，园长对演练环节中存在的问题进行认真梳
理总结反馈，提出相应的整改措施，要求对幼儿园疫情防控
工作应急预案加以完善，进一步规范应急事件的报告和处置
流程，提高防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水
平。
篇七：幼儿园疫情防控演练流程
幼儿园疫情防控应急演练方案
为确保师幼的身体健康和生命安全，我们制定了幼儿园疫情防控应急演练方案。该方案包括六个工作组，分别为综合协调组、疫情监测组、救治处置组、对外联络组、消毒防疫组和宣传教育组。每个工作组都有明确的人员职责和工作流程，以确保在疫情突发事件发生时，我们能够迅速响应并采取应急措施。
在演练中，我们将现场指挥交由值班园领导副园长负责。综合协调组负责现场调度、秩序维护、后勤保障和效果评估等工作。疫情监测组负责对全校师生进行晨午检和教学过程中的体温监测，并在疫情发生后设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者。救治处置组负责立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治，并利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级。对外联络组负责及时联系定点医院，并通知幼儿家长，同时向上级教育部门、疫情防控部门报告情况，协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。消毒防疫组负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及可能接触过的物品进行应急消毒，根据有关规定做好相
关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。宣传教育组负责引导控制舆论，稳定师生及家长情绪，对隔离进行医学观察的幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
在演练中，我们将模拟典型场景，并按照应急处置流程进行演练。我们相信通过这样的演练，我们的师生和家长能够更加清晰地了解疫情防控的工作流程和应急处置措施，提高应对突发事件的能力，确保师幼的身体健康和生命安全。
本文介绍了针对幼儿园疫情防控工作的演练项目，包括幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：
一、每日例会演练
每日例会演练旨在详细部署全园当日疫情防控工作。该演练由综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。在会议中，各组要汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排，并对幼儿园应急预案提出优化建议。领导小
组要讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方，并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。
二、开学入园演练
开学入园演练旨在明确师生入园流程以及注意事项。该演练要模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。幼儿入园时间安排为大班8:00入园，中班8:30入园，小班9:00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。各班入园时要依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者有序进入自己班级。体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签
字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。
三、每日晨检演练
每日晨检演练旨在发现一幼儿出现发热等疑似症状。该演练由参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区，并及时疏散来护送的家长，不聚集。
DuringXXXandcontroldrills。XXXnandhealthinquiriesforthechildrenwhoarrivedattheschool。AfterthechildrenXXX。XXXcheckedtheirbodytemperature。ChildrenwithnormaltemperaturewereXXX.
Duringthedrill。itwasfoundthatachildhadanabnormaltemperatureduringthetemperaturecheck。TheXXX-dutykindergartenleader(on-sitecommander)onthatday.
XXXandmasks。XXXcheckareatoverifythechild"XXX。thechild"stemperaturewas37.3℃。andthechildwasXXX.
XXXprocess.
Beforetheclass。thenandXXXhandles。corridorfloors。andtoilets。XXX.
Duringthebreak。whengoingtothetoilet。theon-dutyhealthteachermustapproveit。ThechildrenshouldgototheXXXroute。Theyshouldwashtheirhandswithhandwashingliquidafterwards。andthenreturntotheclassroomalongthedesignatedrouteXXX1meter.
Duringthebigbreak。thehealthteacheropenedallthedoorsandwindowsoftheXXXadistance。Thesmallclasswenttotheslidearea。themiddleclasswenttotheswingarea。andthebigclasswenttotheflag-raisingplatformarea.
Duringthebreak。achildwasfoundtobelistlessandhadXXXthechildtoanopenareaandreportedtheXXX-dutykindergartenleader(on-sitecommander).
XXXandmasks。XXXatthechild"sntoverifythesymptoms。Aftern。thechild"stemperaturewas37.6℃。andthechildwasXXX.
XXXprocess.
DuringXXXdrill。achildwasfoundtohaveXXX.
XXXarrangements:smallclassfrom11:10to11:30.middleclassfrom11:30to11:50.bigclassfrom11:50to12:10.stafffrom12:10to12:30.
Beforethemeal。thechildrenXXXontheseven-stephandwashingmethod。andthechildrenusedahanddryertodrytheirhandsafterwashing。Theyweredividedintotwoteamstopickuptheirmeals。withadistanceofmorethan1metereentheteams.
Thechildrenavoidedface-to-faceandcrowdeddining。maintainedadistanceof1meterduringthemeal。didnotcommunicateorspeakmuch。andavoidedn.Afterthemeal。wearamask。checkthetabletoensurecleanliness。queueupatadistanceofonemeter。pourtheleftoverfoodintothewastebucket。andsendtheplatesandXXX.
Duringthemeal。ifachildshowssymptomsofdiarrhea。theon-dutyteacherwillmeasuretheirtemperature。andifitis37.8℃。theywillimmediatelyreporttotheon-dutyleaderoftheday(on-sitecommander).
XXXsuitsandmasks。carrymeasurementequipment。andquicklyarriveatthenofthechildtoverifythesymptoms。After
verifyingthatthechild"stemperatureis37.4℃。theywillXXXtakethechildtotheXXXwillthenreportthentotheleaderofthekindergarten"XXX.
XXXprocess.
DuringXXX。achildwasfoundtohaveXXX.
Toavoidlarge-scalecontacteenchildrenandparents。XXXtimesbygradeandclass:smallclassat16:15.middleclassat16:30.andbigclassat16:45.
Eachclasswilldismissontimeaccordingtothedesignatedtime。withadistanceofabout10meterseenclasses。Theclassteacherwillstrictlycontrolthetimeandsendthechildrentothedesignatedpick-uppointinanXXX.
Beforedismissal。theclassteacherwillremindthechildrenofXXXandsafetyforoneminute。Eachteamwillarrangefor
leadersandteacherstoescortthechildren。andthenteamwilldirectXXX.
Duringdismissal。ifachildshowsXXXandhasatemperatureof37.9℃。theon-dutyteacherwillimmediatelyreporttotheon-dutyleaderoftheday(on-sitecommander).
XXXsuitsandmasks。carrymeasurementequipment。andquicklyarriveatthenofthechildtoverifythesymptoms。Afterverifyingthatthechild"stemperatureis37.5℃。theywillXXXtakethechildtotheXXXwillthenreportthentotheleaderofthekindergarten"XXX.
XXXprocess.
EmergencyResponseresforXXX:
1.DiscoveryandReporting:Onceasuspectedsymptomisfoundinachild。theon-XXXreporttotheon-dutyleaderoftheday。Theon-dutyleaderwillreporttothekindergarten"XXX
initiatetheemergencyresponseprocess。andeachgroupwillcarryouttheirworkaccordingtotheirresponsibilities.
2.XXX:XXXsickchildXXX。preliminarytreatmentwillbegiven。Otherchildreninthesameclasswill。theirnormalactivitiesandmovetoabackupclassroom。ThenandXXXdisinfecttheclassroom.3.在幼儿发热时，应立即通知家长前往医院就医。如果家长不能及时赶到，应拨打120.如果120无法及时赶到，应调用幼儿园专用车辆将其送往XXX和对外联络组负责此项工作。
4.针对发热幼儿，需全面排查其活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，以确定密切接触者。同时，对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量和记录。综合协调组和疫情监测组负责此项工作。
5.如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，应及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组。领导小组应第一时间上报区教体局和疾控中心，并将密切接触者排查情况通报相关
师生家长及所在街道(社区)。综合协调组和对外联络组负责此项工作。
6.在发现疫情后，应立即对隔离观察区和疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。消毒防疫组负责此项工作。
7.综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。疫情监测组和综合协调组负责此项工作。
8.加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
9.在疫情发生后，需要对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察和心理疏导，并做好患者师生亲友的接待和安抚工作。同时，对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10.在未全面停课情况下，应做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行。同时，对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。
总结反思及改进提高：
演练结束后，综合协调组应梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，并收集教职工提出的意见和建议，以便改进和提高。
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