下面是小编为大家整理的学生行为习惯 学生养成教育十项行为习惯,供大家参考。
学生养成教育十项行为习惯
1.守法守秩习惯
升国旗时衣、巾整洁，肃立、脱帽，放声高唱国歌，少先队员行队礼；
降国旗时自觉肃立、脱帽，行队礼或注目礼；
遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路，不在路上玩耍、追逐、打闹；
自觉遵守课间秩序，不在教室走廊大喊大叫，乱跑乱跳；
遵守公共场所活动秩序，不拥挤、不喧哗、懂礼让；
乘公共车、船等主动购票，给老幼病残孕让座。
2.讲文明礼貌习惯
尊敬父母，每次外出或回家主动问好或打招呼；
尊敬师长，每天第一次见面行礼或行队礼，主动问好；
见到邻居、同学等认识的
人有礼貌，主动问好或打招呼，说文明话，用礼貌语；
到他人房间先敲门，经允许再进入；
不随意翻动别人的物品；
不打扰别人的工作、学习和休息。
3.守时守信习惯
按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事请假；
放学后及时回家;参加活动、赴约守时，如不能参加的，要事先请假或告知；
讲诚信，说到做到，严守承诺。
4.爱卫爱物习惯
衣着整洁，常洗澡、勤洗头、勤剪指甲，早晚刷牙，饭前便后洗手；
在家或在外面不随地吐痰，不随便乱扔果皮纸屑等垃圾；
离开座位摆好桌椅，保持教室、场所整洁；
爱护花草树木，不踩踏、不采摘；
爱护公物，不在桌椅、建筑物和文物古迹等上面涂抹刻画；
损坏公物、他人的东西及时赔偿，拾到东西归还失主或交公。
5.乐于相处习惯
尊敬父母，听从父母和长辈的教导；
接受老师教导，乐于与老师交流；
尊老爱幼，与人友好相处，互相关心，互相帮助；
尊重残疾人，不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重他人民族习惯。
6.乐学善思习惯
课前认真预习，课后认真复习；
课前准备好学习用品；
上课专心听讲，积极思考，大胆提问，发音清楚，声音响亮，回答问题；
按时完成作业，书写工整，卷面整洁；
用心倾听，不随意打断他人发言；
自觉阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，经常收听、收看内容健康的媒体节目。
7.乐健乐行习惯
养成坐、立、行、读书、写字姿势正确的习惯；
每天认真做广播体操和眼保健操；
坚持经常锻炼身体；
积极参加各项集体文体、科技活动，按时完成集体交给的任务；
有初步的合作意识、主动探究、多观察，勤洗手的习惯；
乐参加各种公益性的社会实践活动。
8.爱劳动习惯
在学校积极做值日，会打扫、勤保洁；
在家里主动承担力所能及的家务劳动；
会整理衣物用品，物放有序，养成自己能做的事自己做的习惯。
9.安保全习惯
珍爱生命，注意安全；
有防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒的一般常识和方法；
有自觉抵制烟、酒、赌博、毒品、危险游戏、封建迷信活动、不健康网络信息的习惯；
有自我保护、敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告的习惯。
10.常自省习惯
做错事时诚恳认错；
与人发生冲突先作自我检讨；
逐渐养成每天自我反省小结的习惯。
