篇一：县委书记在教育工作大会上的讲话
县委书记在涉农党员先进性教育大会上的讲话党建党委
同志们：
涉农部门的工作很重要，党员先进性的标准也应高一些。今天，根据对有关文件资料的学习，结合工作实践中的一些思考，我从三方面与大家交流一下自己的认识和体会，权作共勉。
一、领会“党的先进性”的深刻内涵和现实意义是党员干部保持先进性的立足点
保持党的先进性，对每个党员来说，首要的是正确理解和准确把握党的先进性的基本内涵和要求。所谓党的先进性，一是指一个政党在思想、理论、纲领等方面所具有的优于其他政党的特质；二是指一个政党在人类社会历史发展进步中所起作用的性质。纵观我们党成立84年、执政56年、领导改革开放27年的历史，先进性是党的建设贯穿始终的一条红线。中国共产党在革命、建设和改革的各个历史阶段，都以其先进性的面目发挥了领导核心作用。按照十六大的精神，中央决定，从今年1月开始，用一年半左右时间，分三批，在全党开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。为什么中央在新世纪要开展保持共产党员先进性教育活动？开展这一活动的基本精神是什么？对我们农口党员干部有哪些
现实意义？我看，可从以下三方面来理解。其次，保持党员先进性，是应对国际国内形势、明确党的发展方向的迫切需要。当前，从国际形势看，世界正处于风云变幻和各种力量重新组合的重要时刻，国际形势正在发生新的变化：一是世界格局多极化的趋势不可逆转。自苏联解体后，世界格局从美苏争霸的“两家人”向“多家村”变化。二是经济全球化成为不可抗拒的发展潮流。“地球村”在十年前可能当作一个形容词，而在今天已成为一个不争的事实。三是科技进步日新月异。30年来，人类所取得的科技成果，比过去两千年的总和还要多。以此推算，人类在2020年所拥有的知识当中，有90%现在还没有创造出来。人类掌握的科学知识每3－5年增加一倍。信息技术、网络技术飞速发展，20年前需要用100万美元处理的信息，现在1美元就可以处理，按现在技术我们需用100万年才能处理完的信息，2040年可能只要30秒就足够了。这三种趋势，要求我们党必须坚持宽泛发展眼界、屹立国际潮头，在与时俱进中保持党的先进性。从国内形势看，我国正处在伟大变革的关键时期。主要也表现在三个方面：一是中华民族正处在发展新阶段。邓小平同志提出的“三步走”目标，前两步已经实现了。实现第三步目标还需40多年时间，不仅时间长，而且任务艰巨，情况复杂。党要领导全国人民全面建设小康社会，实现第三步战略目标，必须首先把党自身建设好，始终保持党的先进性和战斗力。二是社会发生了重大变革。经济环境由计划经济向市场经济转变，人们的传统精神、共产党员的要求与市场经济的要求发生了冲突，传统精神重义轻利，而市场经济却要求义利兼顾；传统
精神重视家族群体，而市场经济却要求个人自立，一部分人先富起来；传统精神重视朴素节俭，而市场经济却要求鼓励消费。财富流向也出现了新的情况，从恩格尔系数（食品支出占总支出的比重）来看，1995年城镇为48.9%，农村为58.6%，2000年城镇为39.2%，农村为50%（40－50%小康，＞60%贫困，＜40%富裕），取得了积极的进步；但从基尼系数（衡量一个国家贫富悬殊的指标）来看，我国现在是1%的人占有全国38%的财富（临界状态为50%），两极分化较为严重。三是改革开放正处在完善社会主义市场经济体制的关键时刻，共产党人面临着能否“变革不变质”、“变革不变向”的严峻考验。在党员干部队伍先进主流趋向中，部分党员干部的素质还不够高，先进性不能充分发挥和体现；一些人已不合格或基本不合格；还有少数人问题相当严重甚至腐败变质。党员是党的细胞，党的先进性要通过党员的先进性来体现，党的事业归根结底要靠党员去实现和完成。因此，面对瞬息万变的国内外发展潮流，面对全面建设小康社会的艰巨任务，开展先进性教育活动，就是要准确把握中国社会的前进方向，切实解决党员干部队伍中存在的突出问题，建立和完善保持党员先进性常抓不懈的工作机制，筑牢新世纪新阶段党的建设的基础工程，不断巩固党的阶级基础，努力使我们党始终走在世界前列。
再次，保持党员先进性，是强化农村基层党员队伍建设、加快增收致富奔小康的迫切需要。保持党员先进性，不同时期有不同的内涵，具体行业有具体的任务。在新的历史条件下，保持涉农部门和农村党员先进性，最根本的要求就是全面践行“三个代表”，最重要的任务就
是在推进农村小康社会建设中实干有为。总体上讲，我县农口和农村党组织是有凝聚力、战斗力的，党员是有朝气、有活力的。但是，随着税费改革深化和惠农政策实施，不仅改变了农民和国家政权的关系，也深刻影响了基层政权的运行方式。面对新机遇、新矛盾和新问题，部分农口党员干部在新的形势和任务面前，出现了茫然迷惑、坐困愁城的现象，突出表现在四方面。一是思维观念老化。部分党员干部对当前农业和农村经济发展变化认识不足，仍用计划经济的思维方式想问题、办事情，重管理轻服务，工作因循守旧，缺少敢想敢干、敢为人先的创新精神，怕担责任，瞻前顾后，放不开手脚，难以打开工作局面。二是工作方法滞后。习惯于唱“四季歌”，满足于干完一事少一事，缺乏常抓不懈的劲头。有的党员干部还在延用着“三分政策、三分面子、三分吓唬”的错误工作方法，常常引发了一些不必要的矛盾纠纷。三是素质能力欠缺。一些党员干部平时不注重学习、积累，存在着“知识恐慌”、“本领恐慌”。如，在招商引资方面，有的同志上不熟政策规定，下不晓风土人情，招商无门；在带领群众致富方面，有的同志技术信息匮乏，自身致富能力尚且不强，带动作用更是无从谈起，凡此种种，不在少数。四是工作作风漂浮。有的党员干部尽管也有富村裕民的愿望，但缺少求真务实的动作，不肯下气力认真研究和探索符合本地实际的发展路子，坐在屋子里想当然，错失了发展良机。五是联系群众不紧。先进不先进，群众的评价是重要标准。部分党员干部还不同程度地存在着“官本位”意识，对上负责多，对下负责少，做官当老爷的习气仍不同程度地存在；有的不注重深入
基层，联系群众，下农村调查研究往往是蜻蜓点水，走马观花；有的不重视帮助群众解决实际困难，不敢主动面对群众化解矛盾，遇到难题或是置之不理、或是避重就轻，等等。不改进这些落后的工作方法，不摒弃这些错误的观念，就会影响农村基层组织的形象、经济的发展和事业的进步。因此，我们必须通过这次先进性教育活动，坚定不移地把党中央精神与“三农”工作结合起来，切实增强基层党组织和党员的创造力、凝聚力、战斗力，不断探索我县农业发展新思路、新方法，为服务农村群众、促进各项工作、加速增收致富奔小康提供坚强的组织保证。
二、实践“三个代表”是农村党员干部保持先进性的出发点
党的先进性与党员先进性紧密相连，党的先进性在很大程度上通过党员的先进作用来实现，党员的先进性作用则是在党的先进性指引下得以充分发挥。我们农口开展保持党员先进性教育活动，主旨就在于重树农民对基层党组织、党员干部的“四信”，即重树群众对党的信仰、对党组织的信赖、对党员干部的信任、对党员干部带领群众致富的信心，以此激发基层党组织的活力，增强党员的发展能力，达到更快、更好地带领农民增收致富奔小康的目的。落实到本职岗位上，体现在具体行动中，就是要做到“三贴近”。二是贴近县委发展外向型特色农业的决心。纵观我省现有##个县（市），经过近年来进一步理清思路，各地均已较好地解决了过去多个产业齐头并进、主导产业不突出的问题，注重发挥比较优势，确立2—3个优势产业进行重点培育，在大、强、优、专上做文章，凸显了主导、引带的作用。虎林市借助
环境优势，大打绿色农业牌，绿色无污染的产业体系基本建成，为可持续发展积蓄了强大后劲。肇东玉米、呼兰制药、讷河马铃薯、双城乳制品、依安大鹅等产业也都成为县域经济的重要支柱。据不完全统计，全省县域主导产业经济总量约占农村经济总量的60%以上，具有地方特色和比较优势的主导产业、产品正逐步形成专业优势、品牌优势和竞争优势，在县域经济发展中占据重要地位、发挥重大作用。经过多年探索和实践，外向型特色农业在####获得了适应性的快速发展，强县、富民的效应日益显现，2004年，4大主导产业对农民人均纯收入的贡献率超过70%，拉动第一产业占县域经济总量比重增至21.6%，比上年增长4.2个百分点，成为县域振兴发展的重要支撑。这都充分地验证、雄辩地说明，我们的农业主导战略是符合县情民意、契合发展实际的。开展先进性教育活动，就是要进一步把思想统一到既定战略上来，把心思用在谋划、推进外向型特色农业长远发展上来，紧紧抓住当前扶持政策到位、区域融合加快、发展优势凸显、农业农村工作大有可为的重要战略机遇期，牢记党和人民的重托和所肩负的历史责任，充分利用农民致富求强的巨大热情和现有发展基础，增强信心，坚定决心，应时顺势，真抓实干，推进外向型特色农业跨越发展。
三是贴近农民生产生活的实际。实践“三个代表”，本质是坚持执政为民。实现、发展和维护好人民群众的根本利益，是我们党的重要任务和责任，也是保持党的先进性的最终体现。农口党员干部要把“全心全意为人民服务”作为想问题、办事情的出发点和归宿，做实践党
的宗旨的模范，做服务农民的贴心人。一要密切联系群众。密切联系群众是我们党的优良传统和政治优势。要使我们办事情、作决策不出偏差，唯一的途径就是多深入基层、深入群众，和他们拉家常处感情，请他们提建议作参谋，做人民群众的知心朋友，不断增进相互理解和支持。要多深入农村农户，从农民的创造中汲取力量和智慧，及时了解农民所思、所想、所愁、所盼，唯此才能真正使我们的决策贴近民情、合乎民意、顺应民心。二要坚持用权为民。要树立正确的权力观，牢记我们的权力是人民给的，只能用来为人民服务，而决不能用来为个人和小集体利益服务。实践表明，权力是一把双刃剑，用权为民就能造福于民，用权为己就会扰民害己。共产党员要靠党性立身，处处事事以先进性为标准，坚决纠正“与民争利”行为，主动接受人民群众和服务对象的监督，真正做到用权为民，以公心和正气赢得党组织和人民群众的信任。三要倾力为农解忧。“群众利益无小事”。作为一名共产党员，要时刻心系群众的安危冷暖，把党的全心全意为人民服务的宗旨贯穿到制定和实施的各项决策部署中，体现到关心群众生产生活的工作上，努力为群众特别是困难群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。
三、推进农民增收致富是农业战线党员保持先进性的落脚点
先进性从来就不是抽象空洞的，而是具体实在的，要体现在丰富的社会实践之中。胡锦涛总书记指出：“加强党的先进性建设，需要同实现党的历史使命紧密联系起来”。按照十五大、十六大的战略部署，到2021年也就是建党一百年时，要建成惠及十几亿人口的更高水平
的小康社会；到本世纪中叶也就是建国一百年时，要基本实现现代化，达到世界中等发达国家水平，建成富强民主文明的社会主义国家。这是我们党在新世纪新阶段的历史使命，全体共产党员都应为完成这一任务而合力奋斗，都应在这一伟大实践中始终保持先进性。县委##届##次全会确立了“####”的奋斗目标，这是党的历史任务在####的具体化，是####践行“三个代表”、落实科学发展观的最大实践。农口党员干部要把握先进性教育的难得契机，突出跨越发展主题，以“####”为己任，把心思用在抓工作上，把精力集中在干事业上，兴农强县，实干有为，以农业大发展助推县域经济快腾飞，让党组织放心，让人民满意。重点强化“四种意识”、做到“四个争做”。2、强化责任意识，争当招商引项的典范。实践证明，面对区域竞争发展的新态势，要想跟上时代步伐，加快农村小康社会建设进程，招商引资是第一要招，是跨越发展的捷径。从全国看，广东省凭借经济特区的政策优势，在全国开启发展开放型经济的先河，实现了经济社会的整体腾飞。深圳也是借助广招博引，由过去名不见经传的小渔村，变成了如今闻名遐迩的现代化大都市。从省内看，各县（市）也都把招商引资作为助推县域经济跨越的突破口。##县主要领导八上内蒙，靠诚意引来了##集团。##市通过上海国际投融资会议、全国青年企业家东北行等招商活动，与美国帝国集团、北京达利恒昌等国内外知名企业签订了7个投资千万元以上大项目。借鉴这些地区的成功发展经验，我们必须“一本经念到底”，矢志不移地抓招商、上项目。应该说，这方面我们已形成了共识，也做了大量工作，取得了一定绩效。
2004年，我们农口、各镇就引进项目101项，到位资金额达2.1亿元，并有##等一批全国知名龙头前来落户，增强了县域农业发展的张力和后劲。但也要看到，我们的招商引资仍存在质量不高的问题，大项目、好项目、外资项目偏少，能带动发展全局的项目更少。究其所以然，有基础条件等客观因素的制约，有工作思路、方法方面的不足，主观努力不够也应是一条重要原因。毛泽东同志曾经说过：“世上无难事，只要肯登攀”。只要我们在招商引项上使好招、妙招，下真功夫、硬功夫，就一定会有所收获。我看，要做到“三个再”。一要责任再强化。各镇、农口各部门要从现在抓起，明确专人专职抓招商，将招商引资任务、责任落实到人头。党员同志尤其是党员领导干部要勇挑重担，担纲顶阵，身先士卒，做到人人当招商员、个个做有心人，关心招商、服务招商，提供优质服务，营造优良环境。二要措施再深化。招商引资，关键是要走出去，窝在家里、守株待兔是等不到的。要大力弘扬“四千四万”精神，坚持驻点招商、登门招商，少做花架子，多下实功夫。##镇招商引资能够取得明显成效，一条重要的经验就是组建招商班子，多交朋友，广结商缘。三要力度再加码。招商引资是硬功夫，项目见效是真实绩。要进一步按照农业总体规划和市场经济的理念，围绕##大主导产业，盯紧龙头，努力把6镇建成投资者汇聚的“盆地”、政府服务的“高地”、投资收益的“福地”，以大项目促进农业大发展。
3、强化危机意识，争做改革创新的先锋。据国家人事部有关资料显示，去年，我国有31个省区市约45万个事业单位推行了聘用制度，1300多万人签订了聘用合同，约占总数的45%。国家发改委经济体制综合改革司公布：“最近一个阶段，要从总体上收缩事业单位规模，把政府财政全额拨款的事业单位减少到最必要的程度”，包括去年乡镇行政、事业单位分别减编10%和30%，都为我们发出了明确的信号，我国事业单位改革正在提速，不少职工要告别“国家干部”身份，转变为靠市场吃饭的“社会人”。同时，随着“两补一免”的实施，不仅从经济上改变了农民和国家政权的关系，也对农业农村的经济基础和上层建筑产生了深刻影响。面对国家用人体制的变更和基层政权运行的挑战，要求我们的党员干部更要增强紧迫感，果敢应对，自我加压，努力增强适应市场经济的工作能力。一要转变“三农”发展理念。随着改革不断深化，我们必须认识到，农业是安天下、稳民心的战略产业，解决“三农”问题，不能就“三农”论“三农”，要解放思想，逆向思维，跳出传统框框，跳出“三农”圈子，从“三农”以外更加广阔的空间去寻找办法。要进一步树立“以工业化思维谋划农业”、“兴农之路不在农”、“农业比例越低，农业现代化程度就越高”等新的农业观，眼光向外，统筹发展，以县镇互动为抓手，走出就镇抓镇、就村抓村的误区，瞄准全省##等倾斜政策，兴建关联、吃配项目，积极吸引联合域外名企名牌，力争镇村各显特色、差异发展，形成梯次配套、协调共进的格局。要把握“三农”新动向，研究“三农”新情况，解决“三农”新问题，多想“三农”新点子，多出“三农”新思路，多创“三农”新经验，以科学的理念、创新的思维、先进的方法推进县域农业加速发展。二要提升综合素质和能力。一个共产党员
能否发挥先锋模范作用，很重要的一条，就是看他是否具备出色的能力和过硬的本领。能力是本领和才干，是实现理想、落实责任、塑造形象的保障。没有能力，什么事也干不成，先进性便是一句空话。同样，改革也没有什么可怕，怕的是没有办法和能力来应对改革。对有能力、有准备的人来说，改革就是机遇。为此，我们要采取宗旨教育、系列培训、处罚落后、加强监督等措施，强化培训，集中补课，抓紧“充电”。特别是农口党员，要对知识有一种饥饿感，既要向书本学，学习政治理论和党的方针、路线和政策，学习现代科学文化和“三农”知识，学习网络和计算机知识，做到“专”与“博”相结合；又要向实践学习，自觉把理论与改革开放和现代化农业建设实践相结合，不断把学到的“三农”知识运用于实践，逐渐提高驾驭“三农”、解决“三农”问题的能力，变抓管理的“农业警察”为农民的“服务员”，为今后干好工作乃至转型转岗做好充分准备。三要实现改革预期效益。改革是大气候，改革是抓发展、是找出路。去年年底，全县##镇行政机构和财政全额拨款事业机构从过去的##个、##个精简到目前的##个和##个，财政全额拨款事业中心人员由过去##名减至现在的##名，通过改革，增强了镇政府、事业单位的服务和发展能力，推动了镇村经济快速跃升。但我们也要认识到，改革的目标不仅仅是精简机构、减少冗员，更重要的是强化乡镇政府建设，提高工作效率，增强执政能力。要通过综合设置岗位，进一步转变职能、提高素质、改善结构，整合人才、技术优势，建立精干、高效、作风过硬的机关干部和专业技术队伍，完善社会化服务体系，提升工作质量和效率，有
效地服务“三农”，凸显改革实效，促进长远发展，使历经改革洗礼的基层组织和农村党员的作用更好地发挥、先进性更为纯粹。农口及涉农部门也要加速推进管理职能、行政方式及工作布局的转型，做到“献策不决策、参与不干预、搭台不唱戏，服务不增负”，努力提高服务效能和工作水平。
4、强化宗旨意识，争做实干为民的楷模。农口党员干部工作在基层，直接面对着农民群众，要保持先进性，就必须始终扎根于群众之中，把全心全意为“三农”服务作为工作的出发点和归宿，具有忘我的奉献精神，切实为农民排忧解难，造福于农民。是讲实惠、看实际的，政策再好，不能落到实处，等于“画饼充饥”。同样是干工作，目的不同，工作效果就不同，群众认同感也不相同。####农业的发展，既离不开广大农民群众的辛勤工作和拼搏奉献，更离不开我们广大党员干部的积极参与、大力支持和悉心服务。一要增进对农民的感情。共产党员最真挚的感情，就是对人民的热爱。对人民群众的深厚感情，是踏踏实实为人民谋福利的内在动力，也是共产党员与人民群众心连心的牢固纽带。胡锦涛总书记提出“情为民所系”。这个“情”字，蕴涵丰富，特别亲切，特别有针对性。我们农口党员一定要像对待自己的亲人一样对待农民，关心农民疾苦，倾听农民呼声，时刻把他们的安危冷暖挂在心上。要多到农民中去走一走、看一看，了解他们的衣食住行，体会他们的喜怒哀乐，增进同他们的感情，做百姓的贴心人。二要弘扬实干作风。要面向群众想民情，积极深入基层，特别是经常到最困难的地方去，到农民意见多的地方去，到工作推不开的地
方去。要不图虚名说实话，摒弃“只图虚名、不务实效”的坏作风，实事求是地反映社情民意，扎扎实实地为群众谋利益。要心想发展办实事，坚持发展为先、富民为大，坚定不移地把中央、省市精神与县域“三农”工作结合起来，帮助农村发展，切实解决农民生产生活中的实际问题，绝不做那种损害农民利益、与民争利和伤害农民感情的事。有了爱民之心，群众就会支持我们的工作；有了农民的支持和参与，发展中存在的问题就能够迎刃而解；有了农民的建设热情，就会调动起振兴####农业的强大力量。三要保持清正廉洁。每一个党员都要时刻牢记自己就是一面旗帜，一言一行、一举一动都与党的形象、农口形象紧密相连，永葆党员的政治本色。新时期领导干部的优秀代表郑培民同志说过：“世界观是总开关；政治信念的动摇，必然导致思想防线的全面崩溃”。农口党员特别是党员领导干部，应不断地改造主观世界，切实增强党性，坚定理想信念，增强拒腐防变、廉洁自律的自觉性和坚定性，既干事又干净，为民、务实、清廉。像胡锦涛同志所说的那样，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。只有这样，才能真正无愧于“用特殊材料制成的人”。
同志们，在新的历史条件下，从事“三农”工作的我们只有与时俱进，自觉保持和忠实践行共产党员先进性，真正做到一声承诺、终生追求，才能创造性地打开工作新局面。希望大家以党员先进性教育为契机，继续踏踏实实地为民办事、干好工作，使####农业有更大的发展、农民更快地走向富裕，在推进农村小康社会建设中实干有为、勇当先锋，为####增光添彩！
县委书记在涉农党员先进性教育大会上的讲话
青年朋友们、同志们：
今天非常高兴来参加直属机关团委组织的团员青年读书活动的启动仪式。今年，是按照十七届四中全会精神，大力加强学习型党组织建设之年，直属机关团委组织的这个活动符合直属机关党的建设的要求，符合青年同志成才进步的需求，也符合党组对直属机关青年的希望。下面，借这个机会，我就加强学习型党组织建设讲三点意见。
一、提高思想认识，增强学习型党组织建设的主动性
党的十七届四中全会从时代、全局和战略的高度，把建设学习型政党放在首位，旗帜鲜明地提出把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这是我们党的建设理论和实践的一次重大飞跃，是总结我们党的建设历史经验、借鉴当今世界最前沿管理理论之后做出的重大决策，对于我们党不断增强执政能力、始终保持先进性具有重大的现实意义和深远的历史意义。最近，《学习时报》上刊登了美国麻省理工学院管理学者彼得·圣吉的一篇文章——《中国建设学习型政党的世界意义》，彼得·圣吉曾被评为世界十大管理大师之一，他所撰写的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》曾风靡全球，他在这篇文章中指出，迄今为止，世界上还没有一个持续推进学习型政党的案例，中国共产党提出建设学习型政党意义十分重大。
创建学习型党组织不是一般意义上的提倡学习，而是具有实实在在的现实意义，是一个富有时代精神的战略要求。当前，世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，建设学习型组织、学习型社会，已经成为一股世界潮流。我国已进入新的发展阶段，经济社会发展呈现出一系列阶段性特征，我们在推进改革开放和现代化建设中肩负的任务、面临的矛盾前所未有，特别是我们住房城乡建设事业所面临的困难也前所未有，这都要求我们每一位党员干部不断适应新形势、不断加强学习、不断增长知识和经验，不断加强和改进自身建设，进一步提高领导水平和服务群众的本领。学以确立理想信念，学以巩固宗旨信仰，学以提高综合素质，学以增强识别能力，学以升华人品人格。作为直属机关党员干部，一定要树立终身学习的观念，切实把学习抓紧抓好抓实。要从培养高素质干部队伍的要求，从实现社会主义和谐社会的奋斗目标，从巩固党的执政地位的高度来认识开展学习型党组织创建活动的重要意义，坚定不移地抓下去。
特别是年轻同志正处在青春韶华，人生最美好的阶段，加强学习意义更为重大。一是在学习中可以坚定理想信念。不断学习，才能开启心智，加深对科学理论的理解，树立远大的理想抱负，坚定正确的政治信念，运用马克思主义的立场、观点和方法观察问题、解决问题。二是在学习中可以塑造优秀品格。加强学习可以立言明志，使人学会言行高尚，领略境界的高远和胸襟的开阔。既益智增见，开阔眼界，又培养情趣、改变气质，修身养性、端正心态。三是在学习中可以开创人生事业。学习成就事业，知识创造未来，学习可以积累知识，增长
才干，在本职岗位上大有所为，建功立业。希望你们在加强学习型党组织建设中积极参与、担当责任。
二、注重成果转化，增强学习型党组织建设的实效性
学习的目的全在于运用，学习的成效要体现在推动实际工作上。建设学习型党组织，重在学习、贵在实践。要坚持向书本学习、向实践学习、向群众学习，善于带着问题学、结合实际工作学，从丰富生动的实践中汲取营养、提升智慧，在倾听群众的意见建议中找到解决问题的思路和办法，提高工作的系统性、预见性、创造性，真正把学习作为增强本领、推动工作的重要途径。推进学习型党组织建设，要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧紧围绕党和国家事业的发展要求来进行，围绕住房城乡建设事业的发展来进行，围绕更好地为最广大人民谋利益来进行。要着眼推动本部门本行业本单位的工作，研究新情况新问题，通过学习开阔视野、打开思路，做到与时俱进，在化解突出矛盾、破解发展难题上取得新成效。要着眼解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题，关注民生、体察民意，通过学习牢固树立群众观点，强化执政为民的意识，多做顺民心、解民忧的实事好事，在实现、维护、发展人民群众根本利益上取得新成效。要把理论学习与调查研究紧密结合起来，引导党员干部把自己从事的工作作为学问来研究，带着问题来学习。要以工作中的问题为核心，以岗位为平台，将学习、实践、研究三者有机融合，重在把学习成效转化为解决问题的能力，以工作的实际成效来检验学习型党组织建设的成果。要着眼推动本部门本单位党的建设，认真总结新鲜经验，查找影响党
群、干群关系的突出问题，通过学习不断探索发挥党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用的有效途径，在保持党的先进性、增强党组织的战斗力上取得新成效。当前，要特别注意把加强学习同转变经济发展方式、推动科学发展、推进住房城乡建设事业发展进步结合起来，促进经济社会又好又快发展。
三、加强组织领导，增强学习型党组织建设的持久性
创建学习型党组织事关全局，必须要有强有力的领导作保证，各单位要把创建学习型党组织活动作为当前直属机关党的建设一项重要工作来抓。要按照部党组的部署要求，成立相应工作机构，明确职责，建立健全党组织主要负责人亲自抓、分管领导具体抓、班子成员共同抓、一级抓一级、层层抓落实的责任体系。特别要强调的是，各级党组织负责人要切实履行建设学习型党组织第一责任人的职责，对本单位的学习型党组织建设工作全面负责、全程负责。
这里，我要着重强调领导干部的学习问题，胡锦涛同志深刻指出，各级领导干部必须明白，现在社会各个方面的发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责，要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。我们直属机关各级领导干部要切实认清加强学习的责任感和紧迫感，把加强学习作为提升工作能力和水平的重要途径，努力以学以致用的良好学风、以只争朝夕的惜时意识、以兼容并蓄的开放气度、以坚忍不拔的学习意志，以普通党员的身份，做到先学一步，学深一点，多
学一些，为基层党员做出样子来、走出路子来，推动学习型党组织建设深入开展。
在学习上，有两个问题需要注意。一是要注意怎么学的问题。学习是非常枯燥的。历史上许多有名的学者都是在艰苦的条件下学习读书。毛泽东同志一生酷爱读书，不管走到哪里，总是书不离身，手不释卷，战争年代和社会主义建设时期都是如此。周恩来同志“为中华之崛起而读书”的名言，至今仍激励着我们。读书学习要克服浮躁心理，要耐得住寂寞，沉心静气，安得下心。要善于珍惜时间，充分利用工作、生活之余的点滴时间，特别是从休闲娱乐中挤时间，从应酬中解脱出来，合理计划，坚持读书学习。二是要注意学什么的问题。学习不是简单的看书，切忌死读书。要紧密联系工作实际读书学习，开动脑筋，积极探索，通过认真缜密的思考，对书本上的知识与实践中积累的经验进行分析研究，找出规律性的东西，达到对书本知识真正的理解和运用，使学习和实践同步推进、相得益彰，真正在武装头脑、指导实践、推动工作上显现出学习成效。我们直属机关的干部，首先要学住房城乡建设的业务工作，增强自身业务素质，还要学习市场经济的基本理论、马克思主义和毛泽东思想的哲学著作等，包括文学、社会学等也要涉猎，力求使自己的知识面更宽一些。同时，还要努力提高自己的文字水平，加强机关公文处理的能力。
我国著名学者王国维论述过治学的三种境界。第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。同志们，学习不是一朝一夕的事，学习也是件很清苦的事情，学习的作用也未必能立竿见影，但学习应该成为每一个人的终生追求，学习的作用也会潜移默化地体现在我们事业生活，为人处事的方方面面。所以，我们要发扬王国维论述的这三种治学精神，真正把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。只要我们坚持学习，加强实践，我们的领导水平和执政能力就能不断提高，我们住房城乡建设事业就能不断向前发展。
又一次期中考试告一段落，几门课的试卷也已经发下来了，我先就语文考试做一个总结。
在课内文言文阅读中，我将诗所描写的意境写错了，只写了一个似像非像的答案。我在以后的文言文阅读中就一定要注意这种题目，要全篇通读再下结论。
课内现代文阅读考了第一单元的内容，我没有复习到，但在考试时也没仔细读课文，而是凭记忆做题，死记硬背的结果是扣了三分。我仔细分析了这几道错题，其实只要我把文章多读几遍就可以找出答案。这也暴露出了我学习语文吃力的结症所在——死记硬背。这使我对文章的理解能力下降，再做其他题就总出错。
所以以后我在上课时要仔细听老师怎样分析课文，并学习阅读答题格式。将讲学稿理解透彻，并保证预习质量高。这样才能巩固学习。
课外现代文阅读中，我扣了四分，都是应为没将题意和文章理解透彻。所以要更加注意对文章的理解。
说到作文，他为我整整扣了八分，我也发现自己写作文总是抓不到主要的内容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章语言也过于空洞无彩。所以我要在平时多积累多阅读，将文章内容更加充实，调理更加明确，中心更加突出。这样才能使我的作文水平提高。
纵览我的试卷，还是有有待提高的地方，所以我会尽力做到以上要求，以求语文成绩的提高。
篇二：县委书记在教育工作大会上的讲话
同志们：
今天，我们召开全县教育大会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，研究部署当前和今后一个时期我县的教育工作。会前县委、县政府围绕全县教育品质提升开展了系列调研，昨天县委常委会会议还专门研究通过了县委、县政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见、乡村教师岗位生活补助调整方案、教育事业单位及其主要负责人绩效核算办法等文件，为开好这次大会作了充分准备。
x年X月XX日，习近平总书记主持召开全国教育大会并发表了重要讲话，站在党和国家事业发展全局的高度，系统总结了党的十八大以来教育事业改革发展取得的显著成就，科学回答了一系列关系教育现代化的重大理论和实践问题，为新时代教育改革发展指明了方向、提供了遵循。我们要认真学习、深刻领会，切实把思想和行动统一到总书记重要讲话精神上来，把智慧和力量凝聚到中央和省委、市委的决策部署上来，把教育工作摆在优先发展的战略地位，奋力开创新时代XX教育改革发展新局面。
近年来，县委、县政府深学笃用习近平总书记关于教育的重要论述，围绕建设“教育强县”目标，坚持把教育作为先导性、全局性和基础性工作优先发展，城区教育资源不断优化，教育均衡发展稳步推进，师资队伍建设全面加强，形成了从学前教育到高等教育及特殊教育相对完整的教育体系，全县教育工作呈现出高质量发展的良好态势。与此同时，我们也要清醒的看到，XX的教育还存在质量与社会预期有较大差距、资源配置与城市空间结构不够协调、共育机制不健全、教师队伍结构性矛盾突出、优质生源流失严重等问题。针对这些短板和不足，我们要坚持目标导向、问题导向，以务实的作风、扎实的举措，逐一研究解决。关于我县教育工作，待会XX同志还要作具体安排。下面，我讲几点意见：
一、深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，不断增强做好新时代教育工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉
国运兴衰，系于教育；千秋基业，育人为先。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，提出了一系列新理念新思想新观点，为做好新时代教育工作提供了强大的思想武器和行动指南。我们要认真学习贯彻，努力在学懂弄通做实上下功夫。
（一）深刻认识新时代教育工作的战略地位和重大意义。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。习近平总书记指出，“教育是国之大计、党之大计”“对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义”。历史经验告诉我们，什么时候重视了教育，什么时候就会创造发展机遇；哪个国家和地县重视了教育，哪个国家和地县就会拥有强大的发展动力。当前，XX正处于转型发展的关键时期，面对推动高质量发展、创造高品质生活新要求，我们比任何时候都迫切需要高质量的教育、需要大批高素质的人才。全县上下要提高政治站位、深化思想认识，坚持教育优先发展，以对党和国家事业高度负责的态度，扎实有效做好教育各项工作。
（二）深刻领会总书记教育新理念新思想新观点的科学内涵和精神实质。在全国教育大会上，习近平总书记用“九个坚持”对党的十八大以来教育领域取得的重大理论成果作了精辟概括。这“九个坚持”既是认识论、又是方法论，既各有侧重、又辩证统一，其中“坚持党对教育事业的全面领导”是根本保证，“坚持立德树人的根本任务”是方向指引，“坚持优先发展教育事业”是战略部署，“坚持社会主义办学方向”是政治原则，“坚持扎根中国大地办教育”是自觉自信，“坚持以人民为中心发展教育”是价值追求，“坚持深化教育改革创新”是鲜明导向，“坚持服务中华民族伟大复兴”是责任担当，“坚持把加强教师队伍建设作为基础工作”是立教之本。我们要深入学习、深刻领会，切实把“九个坚持”作为做好新形势下教育工作的根本指南和行动纲领，贯彻落实到我县教育工作的各个方面、各个环节，确保我县教育事业始终沿着正确的方向前进。
（三）深入推动总书记关于教育工作的重要论述在XX全面落地落实。学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，不仅看表态、更要看行动、最终看效果。要善于从习近平总书记关于教育的重要论述中汲取营养、汲取力量，真正内化于心、外化于行，做到学思用贯通、知信行合一。要通过多形式、多层次的宣传培训和研讨活动，实现对分管党政干部、教育系统行政干部、学校书记校长和教职员工的全覆盖，确保把习近平总书记关于教育的重要论述把握准、理解透。要以学习习近平总书记关于教育的重要论述为抓手，把“九个坚持”与习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话等系列指示精神结合起来，与全国、全省、全市教育大会各项部署和工作要求结合起来，大力实施科教兴县和人才强县行动计划，不断提高我县教育现代化水平，以教育的优先发展为经济社会高质量发展提供坚强的人才支撑和智力保障。
二、认真贯彻新时代党的教育方针，不断提升各级各类教育发展水平
提高教学质量和水平是教育现代化的核心要求，也是人民群众的热切期盼。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣“XX领先、XX靠前”的目标，围绕解决好“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”的问题，大力实施基础教育品质提升工程，全面推动各阶段教育高质量发展，打造XX特色教育品牌。
（一）大力提升学前教育普及普惠发展水平。学前教育一直以来都是人民群众普遍关心关注的热点问题。目前，我县公办幼儿园X所，普惠性民办幼儿园X所，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园占比达X%，学前三年毛入学率达到X%。但仍然存在着公办幼儿园资源不足、民办幼儿园收费偏高、幼儿园办学水平差异大等问题。要健全学前教育管理和保障水平，持续提升学前教育办学能力和质量，确保幼有所育，幼有优育。要大力发展公办幼儿园，采取灵活多样的措施，增加公办学前教育资源供给，确保每个乡镇原则上至少办好一所公办幼儿园。要积极扶持普惠性民办幼儿园，落实民办幼儿园各项政策待遇，引导更多的民办幼儿园主动提供普惠性服务。要大力实施第三期“学前教育三年行动计划”，科学规划布局城乡学前教育资源，落实新建小县幼儿园配套建设要求，力争到2020年，基本建立“广覆盖、保基本、多形式、有质量”的学前教育体系，普惠性幼儿园覆盖率达到X%，有效化解“入园难”“入园贵”问题。
（二）大力提升义务教育优质均衡发展水平。尽管我县X年通过了国家义务教育发展基本均衡县验收认定，但义务教育发展不均衡现象仍然存在。因城区内部分义务教育学校人数超标、优质师资力量过度集中，“大班额”问题十分突出，有的偏远乡，还存在师资不强、经费困难、资源闲置、质量不高等问题。要根据城乡常住人口变化趋势，统筹城乡教育资源配置，全面改善学校办学条件，不断提高优质教育资源占比。要合理增加城区教育资源总量，加强乡村小规模学校和寄宿制学校建设，积极探索集团化办学，努力消除老百姓反映强烈的“择校热”“减负难”等问题。要大力推进学校特设文化建设、课程改革及课堂改革，打造
一至两所具有竞争力的品牌学校，不断提升我县义务教育品质。要推进特殊儿童教育，让每一个特殊儿童得到关心照顾。
（三）要大力提升普通高中优质特色发展水平。高中教育是一个地县教育的窗口，也是衡量一个地方教育质量的重要标志。尽管通过近年来的不懈努力，我县普通高中教育教学取得了较大成绩，但离老百姓的期盼还有很大差距。要实施普通高中发展促进计划，着力改善普通高中办学条件，完善设施设备，解决超大规模学校问题。要深化普通高中课程改革，按照国家规定做好课程开设、增加选修课程比例，推行选课走班，建立选课和生涯规划指导制度。要探索引进名校合作办学，近年来，我们先后引进了XX中学、XX中学等优质资源，但还不够，力度还要进一步加大。要集中优势资源，着力打造一至两所在全市都具有相当影响力的品牌高中。XX中学作为我县高中教育的龙头，承载了社会各界的期望，希望大家勠力同心，重塑XX中学品牌和形象。
（四）要大力提升职业教育产教融合发展水平。习近平总书记指出，“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径”。我县发展职业教育基础好，现有职业教育学校X所，学生X人，县职业教育中心先后获得了国家重点中职学校、国家中职改革发展示范学校等称号。近期，国务院办公厅印发了《职业技能提升行动方案（2019-2010年）》，大家要主动作为、积极谋划，全面落实国家和省市职业教育改革创新的任务，逐步建立起专业结构合理、中高职合理衔接、办学主体多元、产教深度融合、服务全县经济社会发展的现代职业教育体系。要积极引进市内外特色高职教育资源，支持民办职业学校发展，力争全县普通高中学生与中等职业教育学生比逐步达到5:5，着力打造职业教育强县。要紧紧围绕高端数控机床、汽车及零部件、大数据智能化等产业，进一步深化“产教融合”“校企合作”，培养更多具有高尚品德、精湛技艺的“XX工匠”。
三、大力加强新时代教师队伍建设，为培养社会主义建设者和接班人提供师资保障
教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。目前，我县有各级各类学校X多所，在职教职工近万人。长期以来，广大教师爱岗敬业、教书育人，呕心沥血、默默奉献，培养了一批又一批优秀人才，为XX经济社会发展做出了突出贡献。我们要把加强教师队伍建设作为教育的基础工程，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。
（一）着力提升教师队伍能力素质。“千金易得，良师难求”。高质量的教育，关键要有高素质的教师队伍。要强化师德师风建设。要坚持把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。要按照习近平总书记提出的“四有好老师”要求，全面实施师德师风建设工程，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。全县教育工作者要珍惜荣誉，用热爱教育的定力、淡薄名利的坚守，加强内心修养，在传道授业解惑中体现人生价值、享受人生快乐。要强化教师队伍能力提升。大力实施科教兴县和人才强县行动计划，通过“走出去、请进来”，认真组织各类教师培训活动，不断提高教师队伍综合素质和专业水平，努力培养一批有影响力的教学名师、知名校长和教育专家，让最优秀的人去培养更优秀的人。要定期组织教学骨干外出参观学习，学习先进的课堂教学方法和现代化教育教学技术，不断更新知识体系，更好地适应新课程的要求。要适时开展教师课堂大赛、班主任技能大赛等活动，帮助教师相互学习、取长补短，不断提升
教师教学能力。要加强教育管理。加强班子队伍、学校校长的建设和管理，加大对学校教职工、离退休教师教育管理力度，按照“试点先行、以点带面”的原则稳步推行义务教育教师“县管校聘”工作，切实把他们教育好、管理好、激励好。要认真贯彻落实中小学、幼儿园教师职业行为十项准则，坚决依法依纪严惩教师队伍中的害群之马，确保教师一身廉洁、一身正气。
（二）着力提高教师地位待遇。习近平总书记强调，要“满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益”。要把党中央和总书记对教师的关心关怀落到实处，大幅提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师安心从教、热心从教。要稳步提高教师收入水平。按照中央和省委、市委相关要求，建立中小学教师工资与公务员工资联动调整机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于公务员平均工资水平。要完善中小学教师绩效工资制度和动态调整机制，探索建立名师名家津贴补贴制度，优化绩效分配方案，体现多劳多得、优绩优酬的激励导向。要关心乡村教师实际困难。着力实施“乡村教师支持计划”，持续改善我县乡村教师教学条件，落实好提高乡村教师待遇政策，让乡村教师有更多归属感、获得感、荣誉感，打造一支“扎根乡村、素质优良、乐于奉献”的乡村教师队伍。要畅通教师职业发展通道。改革教师职称和考核评价制度，适当提高中小学中级、高级教师岗位比例。适时推进中小学校长职级制改革，促进校长队伍专业化发展。要树立全局意识，培养优秀青年教师、选拔优秀青年校长，形成干部队伍梯次。要健全完善中小学教师、校长交流轮岗制度，推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动。
（三）着力弘扬尊师重教风尚。尊师重教、崇智尚学是中华民族的优良传统。“师道”有尊严，教育才有底气。我县有许多在基层一线默默奉献、辛勤耕耘的优秀教师，事迹让人感动，我们要深入挖掘、树立典型、广泛宣传。要切实把教师工作记在心里、扛在肩上、抓在手中，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。要按规定定期评选奖励一批这样的优秀教师、优秀教育工作者，广泛宣传教书育人楷模的先进事迹，在全社会大力营造尊师重教的良好风尚，形成关心教师、爱护教师、尊重教师的良好氛围。
四、持续深化教育体制改革，增强新时代教育事业发展内生动力
改革是教育事业发展的根本动力。习近平总书记指出，“解决当前教育中存在一些突出的问题和短板，迫切需要深化教育体制改革”。我们要进一步对标对表中央决策部署和省委、市委工作要求，大力推进教育体制改革创新，不断提高教育现代化水平。
（一）要深化教育评价体系改革。教育评价是教育的关键环节。有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。要遵循人才成长规律、教育教学规律，加快建设一套科学、合理、完整的教育标准体系和评价体系，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯“帽子”的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。要积极稳妥推进高考改革，积极回应社会关切，着力解决好改革中遇到的新情况新问题。要扎实开展校外培训机构专项治理，坚决查处、严肃处理中小学及幼儿园教师“课上不讲课下讲、课上少讲课后讲”以及诱导、逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，决不能让良心行业变成逐利产业。
（二）要深化办学体制改革。教育办得好不好，改革成功不成功，人民群众最有发言权。我县城乡之间、县域之间乃至不同群体之间的教育需求差异大，只有深化办学体制改革，才能更好满足人民群众多样化教育需求。要健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，大力促进
教育公平，推动城乡教育协调发展、科学配置教育资源、扎实推进教育精准脱贫。要深化公办学校办学体制改革，扶持薄弱学校发展，推进学区制改革，组建教育集团、联合办学等，着力解决办学形式单一、质量不高、活力不足等问题。要不断推进课堂改革，聚力品质提升，转变教与学的方式，切实优化课堂教学的质量。要积极发展民办教育，健全支持和规范民办教育发展制度，完善相关政策支持体系，鼓励引导社会力量举办非营利性民办学校。完善政府购买服务机制，探索向民办学校或教育科研、评估等专业机构购买职业培训、优质课程、科研成果、政策咨询等服务。
（三）深化教育管理方式改革。教育管理是门“精细活”，切忌“用力过猛”。要推进教育领域“放管服”改革，提升教育服务经济社会发展能力，破解教育发展的体制机制障碍，打通群众反映强烈的痛点堵点，不断激发教育事业发展的动力活力。要尊重教育发展规律，充分发挥学校办学主体作用，把该管的管住管好、不该管的坚决放开，让教师把更多精力放到教学上。要严格控制针对各级各类学校的检查、评估、评价，尽可能把资源配置、教师招聘、经费使用考评管理等放给学校，实现学校的事情学校办。要理顺职业教育管理体制，解决好职业教育政出多门、职能交叉、政策协同不够等问题。要健全完善民办学校监管机制，推进民办教育分类管理，促进民办学校办出特色、办出水平。
（四）要深化教育保障机制改革。投资教育就是投资未来。再穷不能穷教育，再难不能难学校。各乡镇、县级各部门和各单位要坚持把教育投入作为战略性投入予以优先保证，确保财政教育投入持续稳定增长，确保财政性教育经费支出占GDP比例达到4%的目标。同时，要健全以政府投入为主，多渠道筹集教育经费的体制。要进一步优化教育财政支出结构，继续向偏远薄弱学校和薄弱环节倾斜，向教育教学改革和教师队伍倾斜。要切实管好用好教育经费，把资金用在刀刃上，严禁超标准建设学校，严禁搞形象工程、政绩工程。
（五）要深化教育对内对外开放。目前，我县部分学校正努力探索开放办学、交流合作，不断优化自身教育资源。但总体对外开放程度不高，利用市内外优质教育资源力度不够，速度效果都还有待提升。要完善教育开放合作机制，大力实施“教育开放助推工程”，结合科教兴县和人才强县行动计划、内陆开放高地建设行动计划等，采取多渠道、多方式、多载体引进市内外优质教育资源，开展高水平合作办学。要紧跟大数据、智能化时代步伐，加快智慧教育建设步伐，用好用活互联网优质教育资源。
五、全面加强党对教育工作的领导，汇聚推动教育发展的强大合力
加强党的全面领导是做好教育工作的根本保证。要始终以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，坚持党管办学方向、管改革发展、管干部人才，把党对教育工作的领导落实到教书育人各方面，使教育领域成为党领导的坚强阵地。
（一）要压实领导责任。要把党领导教育的要求贯彻到教育工作各方面、全过程，健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。教育工作领导小组要发挥统筹协调作用，定期研究和解决教育改革发展过程中面临的困难和问题。各乡镇党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、学习教育，当好服务教育的“后勤部长”。分管教育的领导同志要主动钻研教育，多听学校和师生的意见，努力成为教育管理的行家里手。
（二）要抓好党的建设。党的领导在教育系统能不能有效实施，取决于教育系统党的组织体系健不健全、党的建设抓得好不好。全县教育系统各级党组织必须旗帜鲜明讲政治，严格履行管党治党主体责任，抓好队伍建设和班子建设。要
切实抓好书记校长队伍建设和班子建设，加强对全县各级各类学校党建工作的领导和指导，加快推进民办学校党的组织和党的工作全覆盖。要持续推进学校党组织标准化建设，深入实施“双培养、双带头”培育工程，定期听取学校党建工作汇报，确保学校党建工作责任压实、工作落实、基础夯实。各级各类学校党组织要把抓好党建作为办学治校基本功，认真贯彻新时代党的建设总要求，把党的政治建设摆在首位，健全党委领导下的校长负责制，加强学校基层党组织建设，推动教育系统全面从严治党向纵深发展。
（三）要强化思想引领。思想政治工作是学校各项工作的生命线。全县各级党委（党组）、教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。要善于运用一切场合、一切载体、一切方式来做思想政治工作，努力实现全员育人、全过程育人、全方位育人。要落实意识形态工作责任制，牢牢把握意识形态工作的领导权、话语权，立足于管好课堂、论坛、讲座、网络信息等，建立学校意识形态管控机制，强化互联网思想政治工作载体建设，把学校建成社会主义意识形态坚不可摧的牢固阵地。要加强广大教师思想政治理论学习，精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍，把思想政治工作做在日常、做到个人。
（四）要凝聚各方合力。办好教育事业，是全社会的共同责任。全县各部门、各乡镇、各单位要健全社会教育资源有效开放配置的政策体系，统筹和调动好家庭教育、学校教育、社会教育等各方面资源和力量。要积极主动关注教育、关心教育、参与教育，破除唯名校、唯学历是举的倾向，建立以品德和能力为导向的人才使用机制，共同担负起青少年儿童成长成才的责任。要加强校园安保力量、深入排查隐患、提高应急能力，防止校闹事件，守住安全底线，坚决保障师生生命安全，维护好学校和师生应有尊严，为学校办学安全托底。
同志们，教育事关民族兴旺、人民福祉、国家未来。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，不忘初心、牢记使命，锐意进取、埋头苦干，为加快教育现代化，奋力谱写新时代XX教育发展的新篇章而努力奋斗！
篇三：县委书记在教育工作大会上的讲话
县委书记在全县教育工作会议上的讲话
今天，县几大班子主要领导全部出席这次会议，共同研究教育工作，关注教育事业，充分说明了县委、县政府对教育工作的高度重视。如何提升教育教学质量，强化学校的管理，让人民群众满意，是我们大家必须共同回答的试卷。教育是最大的民生问题，也是促进经济社会发展的重要因素。欧洲的工业革命自于教育，日本明治维新后的发展得益于教育立国的国策。我们的事业因人而兴，因人而废。发达国家在发展历程中得出的经验是“教育立国”，我们也可以将集贤的发展战略确定为“教育立县”。刚才庆华同志所作的报告是经过县委、县政府班子成员集体决策的，在报告中对教育工作取得的成绩，对大家在教育工作中所做的贡献给予了高度评价。同时，客观分析^p了面临的压力和挑战，对今后的教育工作进行了全面部署。大家会后要认真讨论学习吸收，落实到实际工作中去。下面，就如何做好教育工作我再强调几点意见：
一、要认清当前教育工作面临的紧迫形势
“百年大计，教育为本”。一个地方教育的兴衰直接关系到社会群体综合素质的提升，直接关系到区域特色文化氛围的形成，直接作用并影响着地方的经济发展。从中考形势分析^p，2021年中考满分为545分，我县平均分为310.8分，宝清县为322.1分，相差11.3分。优生率我县为28.9，宝清县为29.7，相差0.8个百分点。及格率我县为73.4，宝清县为76.5，相差3.1个百分点。从高考现状来看，2021年我县高考报名人数总计1940人，宝清县同年报名人数为1926人，较我县少14人。我县重本上线人数63人，宝清县重本上线人数138人，比我县多75人。我县普本上线人数为317人，宝清县普本上线人数为605人，比我县多288人。我县高考本科上线率19.34，宝清县高考本科上线率31.41，相差12.07个百分点。差距显而易见，压力日趋明显。每次中考后都会有些教师抱怨，我们的好学苗被外市县挖走，但这也透视出一种现象，那就是我们的教育水平与其它地区有差距，需要我们以百倍的信心和努力投入到这场追逐战中。知耻而后勇。要将这种压力转变成动力，一切从头开始，真正给人民群众交一份满意的答卷。
二、要突出抓好对校长的选任和管理
从教育发展方向来看，教书育人必须秉承素质教育这样一个重要的原则。而中国最严酷的现实是应试教育，必须正确处理好素质教育与应试教育的关系，积极采取行之的有效的措施，加强教育内部管理，努力提高教育教学质量。校长是一个学校的灵魂，有什么样的管理者，就有什么样的管理理念，就会成就什么样的校风、学风。要建立健全竞争激励机制。把抓好校长队伍建设作为扭转校风、学风的治本之策，对校长乃至教师实行层层聘任制，进一步强化考核，对工作业绩不突出的实行末位淘汰，充分调动其工作的积极性和主动性。要对学校的全面工作做出综合评价。同类学校与同类学校进行比较，以体现校长对学校的管理水平。对业绩突出，经得起实践检验的校长要给予提拔重用，对不称职的校长要坚决进行工作调整，绝对不允许校长因工作不力而贻误学校工作。要大力倡导和树立教书育人、管理育人、服务育人的教育教学观念。突出抓好以文明素质提高、学习计划完成、学习风气好转、考试纪律严明为切入点的“教风、学风、校风”建设活动，努力营造宽松、民主、和谐和奋发向上的校园文化氛围，为教育教学质量的提高奠定基础。
三、要努力提高教师的知识水平和业务能力
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师被誉为人类灵魂的工程师，承载着传承文化衣钵的社会责任，肩负着推进发展、继往开来的历史使命，教师业务能力的高低直接决定着教育事业的成败。教育部门必须切实加大教师理论学习和业务培训工作力度，努力锻造出一支能打硬仗、善打硬仗的队伍，以适应教育发展的需要。要加强青年教师的培养。大胆启用青年教师，关心青年教师的成长，尽快让一批青年骨干教师脱颖而出，锻炼和培养一批学科带头人。要充分发挥县、校级培训机构的作用，保证培训质量，提高培训效益。要加大培训工作力度。每年安排教师培训专项资金，力求让更多一线的骨干教师走出去，学习和了解外地先进的教育教学理念和工作经验。教师的业务培训不能走过场，不能浅尝辄止，要使教师在具备规定学历的基础上，系统地掌握专业基础理论、基础知识，真正提高教育教学水平。要引进竞争机制。考试是一把尺子，考试的数据是一个科学的说明。要倡导制度化的教师业务考试，考试不及格者或不合格的教师，要进行在岗学习或离岗培训，直至调离岗位。
四、要全面加强教师队伍的师德师风建设
教师是育人的行业，更是受社会尊重的行业。良好的行为准则和从教规范是对教师师德师风建设的基本要求。要端正教育行风。今后，再出现乱办班、乱补课，体罚和变向体罚、收受学生家长请托财物等师德师风问题，要依照纪律上限进行处理，并实行责任倒查，连带追究校长责任。对免费的补课办班，我们进行表扬，收费办班坚决禁止。要强化自身修养。教师是人类灵魂的工程师，必须做出人格表率。要进一步加强政治理论学习，切实把教师行为准则作为从业的最高标准，不断提升自身的职业操守。要积极弘扬主旋律，大力宣传师德建设成果和优秀教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同感和美誉度。要创新教育方法。注重与学生交朋友，培养学校、教师与学生之间的感情，从而引发学生的学习兴趣，消除抵制情绪。让学生以轻松的状态投入到课堂学习中，减轻课堂上的心理压力，缩短教师和学生的心灵差距。要多给学生以激励和肯定，不断激起学生的成就感和自信心，实现从不知到好知、从好知到乐知的转变，努力增强学习效果。
五、要切实形成齐抓共管的教育工作新格局
教育是全社会的事业，是一项事关全局、影响深远的系统工程，需要社会各界的广泛理解和积极参与。要齐心协力，注重配合。各级领导干部要支持教育发展，不打招呼，不批条子，不干预教育内部管理，帮助校长、教师轻装上阵，实实在在地为教育松绑。各部门要树立全局观念，各司其职，相互配合，通力协作，努力形成推进教育改革与发展的强大合力。要高度重视，密切关怀。公安部门要加强校园及周边环境安全，对于流氓闹校的要坚决从重打击。文化、卫生、城管等部门要在学校周边开展一次大清理，校园周边网吧、游戏厅、流动摊点要坚决取缔，不能影响学校的教育教学，不能牵涉学生的精力，必须高度重视教育的需求，为教育工作服务，保证学校有一个良好的校园秩序。要强化监管，保障安全。对于学生上、下学不站队、乱穿马路、乱闯红绿灯等现象，学校要加强对学生的安全教育，并派专人在重要路口进行看护，坚决防止各类安全事故发生。总之，要在全社会形成共识，关注教育发展，关心教师成长，努力开创教育事业发展新局面。
同志们，今后一个时期是我县经济社会发展的关键时期，只要全社会都支持教育工作，正确面对教育教学的严峻形势，我们就会感觉肩上沉甸甸的担子，责任心就会促使我们从头做起，从今天做起，奋起直追。全县教育工作的目标任务已确定，广大教育工作者一定要解放思想，克难奋进，开拓创新，扎实工作，为加快集贤教育事业发展步伐做出更大贡献。
篇四：县委书记在教育工作大会上的讲话
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县委书记在全县教育工作会议上的讲话
同志们：
这次全县教育工作会议的主要任务是认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和省市教育工作会议精神，全面落实县委、县政府的工作要求，回顾总结2013年全县教育工作，研究部署2014年教育工作任务，动员全系统广大教职员工务实奋进、改革创新，奋力开启新一轮教育现代化建设新征程。下面，我讲几点意见。
一、2013年全县教育工作回顾
xx年，在县委、县政府的正确领导下，全县教育事业实现了又好又快发展，城乡学前三年幼儿入园率、义务教育阶段巩固率、初中毕业生升学率、残疾儿童义务教育入学率分别达到%、100%、%、99%，2013年高考本科达线率%。顺利通过“全国义务教育发展基本均衡县”省级评估验收，荣获“全国基础教育质量监测优秀组织奖”、“XX省第四届中小学生艺术展演活动优秀组织奖”，被表彰为“XX省职业教育和成人教育示XX县”、“XX省中小学校舍安全工程先进集体”、“XX省教育系统关心下一代工作先进集体”、“XX教育国际合作与交流先进集体”。代表XX省接受全国财政教育投入使用管理工作督查，代表XX市接受省审计厅教育附加、地方教育附2016/★精品文档★
加政策落实情况专项审计，受到检查组领导专家好评。2013年10月XX省人民政府副省长曹卫星对我县教育现代化建设情况进行专题调研，给予充分肯定。2月17日全市教育工作会议上，我县被表彰为2013年度教育目标考评优胜单位，“小班化背景下农村学校质量提升途径的探索与实践”被评为2013年度创新创优项目一等奖。
年是教育改革加速推进，发展水平提质增效的一年。办学条件不断改善。“校安工程三年规划”项目全部实施，顺利通过省市验收。完成了金湖二中异地新建工程，按照省优质园标准新建了5所幼儿园，启动了育才小学东迁项目和城南新区九年一贯制学校建设工程。信息化水平不断提升。争取县财政专项资金近400万元，用于教育装备现代化实验学校创建，对全县各校的“图书管理系统”进行更新升级，为相关学校添置了现代化教育装备，创建成市级教育装备现代化实验学校2所、市级“数字化校园”1所。优质资源不断扩大。2013年新创建省优质园3所、省市级绿色学校10所、省市级依法治校示范校2所、省市级平安校园9所、市级素质教育示范学校2所、市级体育艺术特色学校7所、市级语言文字示范校3所、市级“诗香校园”1所、市级节能示范学校11所。
年是教育公平有效维护，均衡发展不断推进的一年。科学规划教育布局。紧密结合我县“一主四辅”规划，提请县政2016/★精品文档★
府研究制定了《XX县义务教育阶段中小学布局调整规划》和《2013－2015年XX县农村义务教育学校布局专项规划》，促进全县义务教育优质均衡可持续发展。集团化办学稳步推进。实验小学教育集团、城乡教育联盟工作得到加强，完善了集团办学的内部联系、集体会商和捆绑考核等制度，全方位开展优课展示、同课异构、师徒结对和合作教研等活动。全面实施扶困助学。落实各项资助政策，让每一个家庭经济困难学生都能得到有效资助。全年累计资助家庭经济困难学生8257人次，582万元；发放大学生助学贷款万元、苏北就业大学生学费补偿119万元。
年是素质教育深入实施，教育质量稳步提升的一年。德育工作创新开展。新创建省市级周恩来班12个、市级优秀学生社团4个、申报市级优秀校本课程4本，实验初中《地方文学作品选读》被评为市“十佳校本课程”。开展“六五世界环境日”专题活动，积极助推“国家生态县”创建工作，举办诗词专场演出，为全县诗词之乡创建工作提供观摩现场。承办了“全省教育系统关工委联系点学校工作会议”。课程改革深入推进。深入实施“初中质量提升年”项目，扎实开展微型课题研究，持续推进小班化背景下提升农村学校教育教学质量系统工程。强化了金湖中学省级信息技术、吕良中心初中省级“初中数学互动式学习平台”、实验初中市级物理学科等课程基地建设。金南镇中心小学的“四小活动”2016/★精品文档★
项目入选省首批小学特色文化建设项目。教学质量稳中有升。2013年中考巩固率、及格率、优分率等关键指标稳步提升，高考在参考人数比2012年减少一百多人的情况下，本科上线822人，二本以上上线率实现提升，金湖中学张琪同学被北大录取，县教育局和省金湖中学被评为“市高中教育教学工作先进单位”。体艺工作成效显著。成功举办XX县第八届教育艺术节和第二届少儿电视才艺大赛，全县中小学参与率达100%。我县手球队在全国中学生手球锦标赛中获得乙组冠军，参加XX省青少年羽毛球锦标赛，获得儿童甲组女子团体冠军和男女单打冠军。市政府在我县召开了XX市运动队管理现场会，推广了我县的经验做法。
年是队伍建设全面加强，师资素质不断提升的一年。开展师德主题教育。健全完善了教师师德档案，评选了市师德建设示范校2所、市师德标兵5名，利用暑期师德学习班，集中开展“立德树人、敬业奉献，争当人民满意教师”主题教育活动，举办了4场师德报告会。拓宽专业成长渠道。2013年我县组织32名教师出国学习深造；组织40名初中数学骨干教师利用暑假赴晓庄学院集中培训；邀请《XX教育》杂志主编张俊平等专家就学校创新管理等方面对全县两百多名教干进行培训；成功举办
“相约名师?聚集课堂”吴汝萍“智趣数学”专题研讨暨苏派名师教学观摩活动。创新队伍管理方式。2013年面向社会招聘了26名紧缺学科教师充实到中2016/★精品文档★
小学教师队伍。评选出市、县学科带头人61名，县骨干教师92名。提请县政府出台了《关于进一步推进义务教育学校教师交流工作的实施意见》和《关于进一步加强优秀教育人才奖励工作的意见》，建立了教师正常流动的机制，143人得到近百万元的县政府优秀教育人才奖励基金。
年是贡献能力持续增强，服务社会成效显著的一年。职业教育办学水平显著提升。不断加快职业教育品牌建设步伐，省金湖中专成为全市首批“XX省高水平现代化职业学校”立项建设学校，“汽车工程”和“机械制造”被确认为省高水平示范性实训基地立项建设项目，财会专业被新确认为省级品牌专业，向县内企业输送合格毕业生近1000人。教育服务发展能力不断增强。省金湖中专、各镇成人教育中心积极与有关部门合作，结合农村实际，先后组织了电动缝纫、淡水养殖等实用技术培训班，培训15000人次。充分利用农科教示范基地的引领辐射作用，形成了“阵地+基地+企业”的成人教育办学模式，带领农民致富增收。
年是发展环境不断优化，人民群众更加满意的一年。切实加强行风软环境建设。扎实开展“淮安精神大讨论”、“百名校干进社区”、“千名教师联万家”等活动。大力推进党务政务和校务公开，认真执行“校长接待日”制度，完善信访工作五项制度，信访案件办结率100%、“阳光12345”办结率100%，回访满意率100%。切实规范办学行为。以《XX省中2016/★精品文档★
小学管理规范》和“十项管理制度”为抓手，对实验初中等12所学校进行了综合督导评估，还通过“飞行督导”的形式，对基层学校“五严”规定执行情况、体艺“2+1”工作，“快乐星期几”活动开展情况进行随机督导。切实保障学生安全。积极开展“平安校园”、“依法治校示范校”、“禁毒预防教育示范校”等创建活动，扎实推进“校园标准化警务室”建设工作，实施“食品安全放心行动工程”、“农村校车安全保障工程”，确保学生安全。
二、准确把握当前教育改革发展面临的新形势、新要求、新目标
在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到当前教育工作面临的困难、问题和挑战：一是教育教学质量的现状与人民群众日益增长的教育需求还不相适应。二是师资队伍建设亟待加强，结构性短缺、年龄老化的问题，城乡之间、校际之间优质师资不均衡的现象依然存在。三是部分项目推进措施不力，工程进度缓慢，给教育整体工作带来影响。对以上存在的问题和不足，我们一定要高度重视，进一步增强使命感、责任感和紧迫感，认真研究，加以解决。
xx年是贯彻落实党的十八届三中全会精神，全面深化改革的第一年，是全面完成“十二五”规划目标任务的关键之年，教育改革已经进入攻坚期和深水区，推动全县教育又好又快发展，必须充分认清教育发展面临的新形势，掌握教育改革2016/★精品文档★
提出的新要求。
认清新形势：一是党的十八届三中全会对全面深化教育改革，改善社会民生提出了新的要求，国家和省市必将以更多的投入、更有力的政策措施推进教育的科学发展。二是全县经济社会发展给教育带来新的挑战，要进一步完善现代教育体系，推动教育在规模、结构、布局、体制上与全县经济社会更加契合。三是广大人民群众对教育发展赋予了更多期待，我们必须加快教育现代化建设步伐，进一步深化教育内涵建设，努力办好人民满意的教育。
掌握新要求：教育部和省教育厅关于促进教育改革发展的一系列文件相继出台，国家和省在加强学生德育工作、完善基础教育学籍管理、推行初中招生免试就近入学、强化课程基地建设、全面开展基础教育质量监测、强化小学特色文化建设、实施薄弱初中质量提升工程、推行中高考制度改革、实行教师资格注册等方面作出了新的安排和部署，我们要准确把握教育改革提出的新要求，认真学习消化吸收，以改革推动发展，以改革促进公平，以改革提高质量。
明确新目标：今年，我县的教育工作要以加快推进新一轮教育现代化建设为主线，切实提高各类教育质量，学前三年幼儿入园率稳定在97%以上、义务教育阶段巩固率稳定在%以上、初中毕业生升学率稳定在99%以上、残疾儿童少年义务教育入学率稳定在%以上。高考要实现“两个确保、一个2016/★精品文档★
力争”，即，高考文化上线人数、本科上线人数确保超过2013年，名牌大学录取人数力争超过2013年；中考要壮大优生群体，巩固率、参考率、优分率、生均分等各项指标要全面优于2013年。要构建更加完备的终身教育体系，为全面建成高水平小康社会，实现金湖科学发展新跨越提供人才支撑、智力支持和知识服务。
2016/8
篇五：县委书记在教育工作大会上的讲话
县委书记在政协评议县教育局、林业局工作动员会上的讲话
县委书记在政协评议县教育局、林业局工作动员会上的讲话
县委书记在政协评议县教育局、林业局工作动员会上的讲话
（201X年8月30日）
同志们：
为认真践行“三个代表”重要思想，结合保持共产党员先进性教育活动，切实做好新时期监督工作，县政协根据《政协章程》规定，经主席会议研究决定，并报经县委同意，组织政协委员对县林业局、教育局201X年至今的工作进行评议。今天，我们在这里召开会议，主要是对这项工作开展动员、作出具体部署，从而进一步统一思想，提高认识，明确任务，共同努力把这次评议工作搞好。
一、依法民主监督“一府两院”及其职能部门的工作，是政协的一项重要重要职能之一
权力不受制约和监督,必然导致滥用和腐败。加强对权力的制约和监督,是社会主义民主政治建设的重要任务。人民政协作为国家协商机构，它的民主监督是一种有效的监督形式。.freekan.人民政协监督的目的,在于确保国家的政策和法律得到正确实施,确保人民群众合法权益得到尊重和维护。当前,有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门仍然存在；地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生；一些公职人员滥用职权、贪脏枉法、执法犯法，严重损害了党和国家的形象,严重损害了国家和人民的利益。人民政协把改革发展稳定中的重大问题和关系人民群众切身利益的热点难点问题作为监督重点,积极改进和加强监督工作,维护国家法制的尊严，要,进一步健全监督机制、完善监督制度,增强对政府职能部门工作监督的针对性和实效性,压滤机滤布支持和督促它监督，对照自身寻找差距，有利于促进本部门改进工作，滤布同时，有利于结合保先教育，在抓好班子建设的同时，加大干部职工队伍建设力度。
评议的最终目的是促进工作。对于被评单位来说，这次评议工作既是一次监督，也是一种关心和支持，更是一种促进，被评单位及干部、职工一定要端正态度，积极配合，认真自觉地接受评议，实事求是的提出意见建议，做到宣传发动有广度，自查工作有深度，分析原因有高度，整改落实有力度。这次政协委员评议政府工作部门工作的方案已出台，县教育局、林业局要严格按照县政协的要求，认真做好各项工作。要根据县政协的统一部署，进行全面动员，统一思想，提高认识，并根据评议工作的总体部署认真做好安排。要真正把自己放进去，深刻开展自查自评，认真虚心听取政协委员和群众的意见，查找自身的不足。另外，参加评议的同志，要全面、客观、公正反映群众的意见、建议反映上来。把敢于监督和善于监督很好的结合起来，消除不必要的思想顾虑，有针对性地开展评议工作。被评单位要树立全心全意为人民服务的宗旨，以“三个代表”重要思想为指导，以保持共产党员先进性教育活动为契机，要在做好保先学习教育的同时，认真开展自查自纠，重视抓好整改，对于评议过程中代表反映的问题，要坚持立说立行，抓好整改，并举一反三，完善有关制度，建立长效管理机制，尤其要做到主管领导亲自抓整改，务求整改收到实效。评议是形式，整改才是目的。只有评议中提出的意见和建议落到实处，才能说评议工作是成功的。
最后，预祝政协委员评议政府工作部门工作取得圆满成功！
《县委书记在政协评议县教育局、林业局工作动员会上的讲话》
附送：县委书记在春节团拜会上的讲话
县委书记在春节团拜会上的讲话
同志们：
春回大地，万物更新。在新春佳节来临之际，我们在这里欢聚一堂，畅谈大好形势，展望美好未来。首先，我代表县委、县人大、县政府、县政协向在座各位以及你们的家人，致以新春的问候和美好的祝福！201X年，是郏县发展进程中极不平凡而又令人难忘的一年，是县域经济取得历史性突破和社会事业全面进步的一年。全年各项经济指标，全部按照年初目标完成，有些是超额完成，一批重点项目、重点工程先后建成，县域经济呈现出速度快、效益好、活力强的良好发展态势，“三个文明”协调发展，压滤机滤布党风、政风和社会风气得到明显好转，人们的物质生活、精神面貌发生了深刻变化。这些成绩的取得，是县四大班子认真落实科学发展观，确定“工业兴县”和“招商引资”总战略，深入开展“三个年”活动正确决策的结果，是全县各级、各部门和广大干群认真贯彻县委、县政府工作部署，开拓进取，狠抓落实的结果，更是在座各位恪尽职守、身先士卒、任劳任怨，无私奉献的结果。在此，我代表县四大班子向在座各位，并通过你们向全县的党员干部一年来辛勤努力的工作，致以崇高的敬意和衷心的感谢！回顾过去的一年，硕果累累，我们倍感振奋；展望新的一年，前程似锦，我们信心满怀。201X年是完成“十五”计划的最后一年，是继续保持我们经济发展良好势头的关键一年。我们要紧紧抓住并且可以大有作为的战略机遇期，坚持以邓小平理论和“三个代表”
重要思想为指导，以工业兴县为方向，以畜牧强县为重点，以旅游名县带动三产富民，发展循环经济，紧紧围绕城乡居民和财政增收，由农业县向工业县转变的目标，按照县委经济工作会议的总体布署和工作要求，努力工作，用心工作，逐步确立工业经济占国民经济的主导地位，实现财政收入破亿元大关和招商引资超20亿、各乡镇完成1亿元的目标任务。做好今年的工作，我们必须正确把握形势，既要看到有利条件和新的机遇，又要看到不利条件和新的挑战，增强责任感、紧迫感和忧患意识。要坚持科学的发展观，更加注重统筹兼顾，更加注重以人为本，更加注重开拓创新，着力解决经济社会发展中的突出矛盾，着力解决关系民生的突出问题，推动经济持续快速协调发展和社会全面进步。做好今年的工作，全县各级党员干部要大力弘扬红旗渠精神、焦裕禄精神、愚公移山精神和战天斗地、筛网滤布不怕困难、迎难而上的郏县精神，振奋精神，坚定信心，不论是县级干部，还是科级干部；不论是领导干部，还是一般党员同志，都要把思想真正地统一到县委、县政府的工作要求上来。要坚持四大班子捆在一起抓经济，都要把经济工作作为全部工作的中心，把每一项分包的工作当成县委交办的政治任务抓紧抓好，抓出成效。各乡镇、各部门要在县委的统一领导下，各司其职，各负其责，搞好配合、协调统一，主要领导干部思想要更加解放，思路要更加清晰，部署要更加具体，工作要更加务实，作风要更加顽强，只有这样，我们才能不辜负党和郏县56万人民的希望和重托，才能早日实现郏县经济的振兴和腾飞。同志们，201X年的目标已经确定，任务已经明确，前进的战鼓已经擂响。让我们一道在县委的正确领导下，团结一心、开拓进取，努力把我们共同的家园建设得更加繁荣昌盛！最后，祝同志们新春愉快，身体健康，阖家欢乐，幸福吉祥！《县委书记在春节团拜会上的讲话》
篇六：县委书记在教育工作大会上的讲话
在全县教育工作暨教师节表彰会议上的讲话
同志们：
今天我们召开这次会议，是县委、县政府对我县教育工作进行回顾总结，对教育工作作出突出成绩的先进工作者进行表彰，对做好迎接省人民政府即将开展的“两项教育督导评估”检查准备工作进行动员的一次重要会议。其主要目的是为了进一步认清形势，统一思想，找准差距，明确任务，强化措施，落实责任，做好各项准备工作，确保省市对我县“两项教育督导评估”检查全面合格。稍后xx书记、xx县长等领导将作重要讲话，我们要认真学习，深刻领会，抓好落实。下面，我先谈三点意见：
一、认清形势，增强加快我县教育事业发展的责任感和紧迫感。
多年来，历届县委、县政府大力实施教育优先发展战略，认真落实党中央和国务院各项政策措施，促进了教育事业的快速发展，特别是自1998年实现“两基”以来，短短几年时间，我县教育事业取得了令人鼓舞的可喜成就，主要表现在：
1、形成了党政领导重视教育、社会兴教助教的良好风气。落实了“以县为主”的教育管理体制，县委、政府每年都多次召
开专题会议，研究部署教育工作，每次会议都要切实解决几个教育工作中存在的困难和问题。在财政十分困难的情况下，我县教育投入也基本做到逐年增长，特别是从1998年起，保证了教师工资按月足额发放，今年县里又作出“三年消赤减债”方案，对历欠的教师工资和学校债务制定了具体的还款计划。扶贫助学活动不断深入。近几年来，我县还不断积极向上争取资金和发动社会募集资金，在全县广泛开展扶贫帮困助学活动。除中央、省安排“两免一补”（今年得到70万元）和少数民族困难补助资金（每年30万元）外，县直各部门、社会各界都积极与贫困学生结成帮扶对子，多方筹集助学资金，使一大批义务教育阶段的因家庭贫困而面临辍学的适龄少年儿童和考取大学的贫困学生重返校园。特别是今年，县委还专门下发帮扶助学文件，以宋书记、蒲县长等26名县领导牵头，县直100多个单位参与，筹集资金近11万元，对26名考取大学的特困学生实施了救助，得到了广大人民群众的一致称赞。
2、教育资源不断优化。
从2001年以来，通过大力实施中小学布局调整，使全县学校由1998年的199所减至今年的160所，并组建了九年一贯制学校寨牙学校一所，使全县中小学办学效益、管理水平和教学质量明显提高；同时，信息化教育手段在全县范围内逐步推广，有
90%的学校建起了电脑教室，教育局与每所中学、中心小学都联通了教育政务信息网。
3、办学条件明显改善。
自2001年以来，全县已完成危改项目36个，总面积32698平方米。今年又投入161万元，新增危改寄宿制项目五个，面积5744平方米，预计年底全部竣工。使各学校面貌有了较大改观，特别是县一中不断扩建，已初具规模，成为我县教育的一个亮点。
4、“普九”成果巩固提高。
1998年我县顺利通过“两基”评估，是全市第一个“普九”合格的少数民族自治县，经过随后六年的巩固提高，不仅“普九”年检年年达标，加上去年的克难攻坚，又如期通过了国家的最后一次“普九”评估验收和顺利完成了“普图”任务，成为全市第一批“湖南省中小学图书馆（室）建设合格县”，完成了历史性的任务。
5、教育质量稳步提升。
多年来，我县长期坚持实施全面素质教育，狠抓教学质量不放松，不仅义务教育阶段学生合格率保持99%以上，中小学艺术教育、特长教育硕果累累，参加国家、省、市各类学科知识竞赛、奥赛、科技创新比赛和文体活动成绩显著，近三年获金、银、铜牌和一、二、三等奖2000余人次。特别是普通高考成绩连续十
年在全市保持领先水平，今年高考更是再创新高，本科上线655人，其中文科第一批上线36人（去年为33人）,上线率为7.229%(全市上线率为2.526%)；第二批以上上线94人（去年为63人），上线率为18.88%（全市上线率为8.070%）。理科第一批上线90人（去年为85人）,上线率为12.13%(全市上线率为6.779%)；第二批以上上线217人(去年为187人)，上线率为29.25%(全市上线率为19.57%)。综合排名名列全市前茅。
6、教育改革不断深化。
2003年以来，我县全面实施新课程改革，在各中小学深入开展校本教研活动，教学方式和学习方式有了巨大变化，教育教学质量有了显著的提高，教研水平进一步提高。有8项省级教育教学教育教研、科研课题被批准立项。同时，全面推进中小学人事制度改革，对全县教师实行全员聘用，竞聘上岗，妥善完成了中小学定岗分流工作。通过多种途径精简分流教职工300余人，使小学教师超编、师生比例失调等矛盾得到缓解。目前，以校长任期目标责任制、教师竞争聘任制、绩酬挂钩制为主要内容的“三制”改革正在向纵深推进。
7、师资队伍建设进一步加强。
教育局在狠抓师德师风建设的同时，重点加强了对教师的业务考核与培训，鼓励和组织全县各中小学教师积极参加计算机、普通话、新课改等各种继续教育和学历提升教育，并积极选送校长和骨干教师参加市、省的骨干教师培训、岗位提高培训等学习，大大增强了广大教职工新形势下教育教学工作的适应能力，使我县教师队伍的执教水平、综合素质不断提高。目前全县小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到99%、95%和85%，小学教师专科学历达80%，初中教师本科学历达36%。
在取得这些成绩的同时，我们还创造了不少成功的做法和经验。实施中小学布局调整、高中教育教学、关心下一代工作、校园文化建设等方面的工作经验还在全市、全省得到了推介，并得到了党报、党刊、党台等媒体的报道，引起较大反响。这些成绩和经验的取得，是县委、县政府正确领导的结果，是全县各级各部门密切配合、共同努力的结果，也是教育行政部门和全县广大教职员工尽职尽责、辛勤耕耘的结果，更是一大批重教功臣尊师重教，一大批几十年如一日辛勤战斗在教育第一线、一大批数十年扎根边远山区的优秀教师，一大批苦口婆心做学生思想工作的班主任们辛勤劳作的结果，今天，我们请来了50位杰出的代表，在此，我代表县委、县政府，向受表彰的同志表示崇高的敬意和衷心的感谢！
教育事业的长足发展为促进全县经济社会发展发挥了重要的基础性、先导性作用。但同时我们必须清醒地看到，全县教育
普及程度还不高，城乡教育发展不平衡，教育投入不足，教师队伍结构不合理等矛盾仍很突出，人才培养模式与经济社会发展还不相适应，制约教育发展的一些矛盾没有从根本上得到解决。这次，省里推行的“两项教育督导”制度，就是为了更好的促进教育发展，更好的确保教育优先发展战略地位的落实。面对党和国家对教育工作的要求，面对我县加快社会经济发的现实需要，面对广大人民群众日益增长的教育需求，面对知识经济时代日新月异的发展形势，我们必须高起点谋划发展，规划未来，提高认识，统一思想，增强历史责任感和紧迫感，抓紧抓好教育工作。
二、明确要求，全面落实“两项教育督导”工作。
1、深刻理解“两项教育督导”的重大意义
对于什么是“两项教育督导”这个问题，大家应首先弄清楚。2004年6月，国务院办公厅转发了教育部《关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见》的通知，即《国务院办公厅转发教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》(国办发?2004?8号，下文简称《通知》),明确提出：“……要建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度；对县级人民政府教育工作的督导评估由省级人民政府负责；省级人民政府要根据本地教育发展和改革实际，突出重点，因地制宜地制定本地督导评估的实施方案和指标体系，并开展对
县级人民政府教育工作的年度重点督查和任期内综合性评估；地(市)级人民政府根据省级人民政府的要求，每年具体组织对所属县(市、区)的督导检查……”。为了贯彻全国、全省农村教育工作会议精神和《通知》要求，落实省委、省政府《关于进一步加强农村教育工作的决定》，省政府及省委组织部、省教育厅分别就建立县政府教育工作督导评估制度和县级党政主要领导干部教育工作实绩督导考核制度下发了《湖南省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度的通知》（湘政发?２００４?１４号）和《关于实行县级党政主要领导干部教育工作实绩督导考核制度的通知》（湘组发?２００４?
号），一项是对政府的督导评估制度，一项是对党政主要领导的督导考核制度，我们把它统称为“两项教育督导”。“两项教育督导”制度是从今年开始实施的，在每届政府任期内必须接受省里评估一次。
我国实行“在国务院领导下，地方政府负责、分级管理、以县为主”(简称“以县为主”)的农村义务教育管理体制，县级人民政府担负着统筹管理县域内义务教育、幼儿教育、普通高中教育、中等职业教育和成人教育的重要责任，县级人民政府的教育工作水平直接关系到我国整个教育事业的健康发展。建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度，巩固和完善农村义务教育管理体制，对推动基础教育以及县域内各类教育的改革与发展具有重
要意义。建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度，是按照党的十六大提出的决策、执行、监督相协调的要求，促进县级人民政府实施科教兴国战略，落实教育优先发展战略地位，依法履行教育管理职责的一项重要举措；是督促党政领导干部树立科学发展观和正确政绩观、依法履行教育工作职责的重要手段，事关人民群众的根本利益，事关全面建设小康社会大局。
“两项教育督导”是坚持科学发展，建设民本靖州的迫切需要；是加强行政监督、推进依法治教的重大举措，是增强领导责任，优化教育环境的关键环节；是繁荣教育事业，培养各类人才的有利措施。我们要使全社会都懂得，没有教育督导的教育管理，是不科学、不完善的教育管理，不重视教育督导工作的领导干部是没有远见、不成熟的领导干部。对教育督导工作重视程度如何，是衡量一个国家、一个地区现代化教育管理水平高低的重要标志。因此，我们必须高度重视教育督导工作，切实担负起发展教育事业的历史责任。
今年，是省委、省政府对县级人民政府实施教育工作督导评估制度和县乡党政主要领导干部教育工作实绩督导考核制度的第一年。根据安排，今年11月，市人民政府将对各县（市、区）全面开展“两项教育督导评估”，明年第二季度，省人民政府将抽查我县。这是我们当前工作的一件大事，是对我县教育发展一
次新的机遇和挑战。这是一项全新的工作，没有经验可以借鉴。要求我们一定要统一思想，提高认识，精心组织，强化措施，克服困难，争取成功。
2、面对评估，我县存在的主要差距
对照“两项评估”要求，我们开展了自查，其中绝大部分指标可以达到要求，但仍有不少差距，主要表现为：
一是投入上的差距。因为我县是少数民族边远山区县，财政是“吃饭财政”，财力还难以保障教育发展的实际需要。因此，在预算教育经费时难以做到足额。本级财政在安排危改配套资金、困难学生救助、弥补生均公用经费不足方面仍有差距。城市教育费附加虽然征足了，但还未能全额用于教育。
二是教师队伍结构矛盾突出。全县教师总量超编，小学教师多，初、高中教师缺；城镇教师多，农村特别是边远山区教师缺。从年龄结构看，青年教师少，中老年教师多。人事改革工作相对滞后，特别是要求按编制配备教师，实行教职工聘任制，人员分流和按规定配备校长、副校长等工作还未实施。
三是办学条件上的差距。主要表现在教学装备方面这几年虽然在改善办学条件方面投入了不少资金，但主要还是用于解决缺教室、少寝室等和危房改造等基础设施方面，在教学功能室的配备，尤其是现代化的教学设施以及卫生设施等方面的投入不多，致使我县除县一中外，全县城乡绝大多数学校办学条件还远落后于邻近的通道、会同县。
四是普及程度上的差距。主要表现在初中辍学反弹现象非常严重，近几年由于受家庭贫困和新的“读书无用论”等因素的影响，我县农村中小学学生流失情况突出，据统计，每年春秋开学，个别学校辍学率高达10—20％，远远高出2％的评估标准。
五是办学行为不够规范。这主要表现在部分学校中仍然有办重点班、节假日成建制补课、不按计划开课、家养家教、义务教育阶段举行择校择班考试、学生考试排队等违规现象。
六是学校布局调整工作滞后。农村中小学的布局调整一直没有形成规模调整，城区学校的调整因资金等问题还未能按期启动，调整的步伐慢，效果不佳。
3、县委、县政府的总体要求
总体目标要明确。县委、县政府明确要求，最起码要合格通过省、市对我县的“两项教育督导”检查评估，并争取良好。各级各部门从现在开始，必须紧急动员，立即行动，全力配合，围绕“两项教育督导”做好方方面面的工作。
评估标准要有数。对县级政府教育工作的评估指标共有3个一级指标，9个二级指标，28年三级指标，73个小项，101个子项。内容包括领导职责，教育经费投稿及管理，办学条件教师
队伍建设，教育管理，教育改革与发展等，由3个100分折合成总分100分，评估结果90分以上为优秀、80至89分为良好、70至79分为合格，70分以下为不合格，共四个等次。
对县级党政主要领导干部教育工作实绩考核指标分为为9项。主要考核县委、县政府及其主要领导干部依法履行教育工作职责，保证教育投入，改善办学条件，加强教师队伍建设，完善教育管理以及当地的教育发展水平情况，总分100分，考核结果90分以上为优秀，60分—90分以内为合格，60分以下为不合格。
在“两项教育督导”考核指标体系中，重点是评估考核政府履行教育职责情况，其次是办学条件和教育发展水平。
工作重点要突出。在市里即将来我县检查评估仅剩短短两个多月的时间里，各级各部门要根据工作要求和具体标准，对照目标管理责任书，进一步突出工作重点，狠抓薄弱环节，全力做好迎接评估各项准备工作，具体来讲，要着力抓好以下七项工作。
一是迅速召开迎接评估动员会。这次会后，各乡镇和学校及相关部门要把做好“两项教育督导”准备工作作为当前的头等大事来抓，迅速召开班子专题会议和干部教师动员会，对照要求找差距，查问题，挖根源，定措施，查漏补缺，克难攻坚，确保万元一失。
二是全力以赴抓好控流保学工作。各乡镇和学校要再次落实
11“控流保学”工作责任制，对去年9月以来辍学的学生，要千方百计动员回校上课，对确有困难和问题的，要采取措施加以解决。小学辍学率必须控制在0.5%以下，初中辍学率不能超过3%。
三是进一步做好宣传工作。各单位、各乡镇、学校最近要开展一次迎接评估宣传活动。县“两项教育督导”工作领导小组成员单位，每个单位在10月30日前必须拉一横副标语。各乡镇和中小学每个单位必须书写固定的宣传标语5幅以上，举办宣传专刊一期，同时，要利用有线电视、广播等媒体进一步宣传“两项评估”的意义和要求，使“两项教育督导”工作家喻户晓，人人皆知。
四是进一步抓好校园内外环境的整治工作。各乡镇在9月30日前要对校园周边环境开展一次彻底整治行动，对影响学校正常教学秩序的电子游戏室、网吧、桌球室、卡拉OK厅、录像厅、饮食店等违章物，凡属取缔的对象要坚决取缔，该停业整顿的坚决停业整顿，该拆除的要坚决拆除，决不姑息迁就，确保校园有一个安定、良好的教学环境。学校更要下大力气搞好内部管理、内务整理和环境卫生工作，彻底消灭脏、乱、差现象，努力营造一个文明、清洁、健康、向上的校园环境。
五要进一步抓好学校的安全稳定工作。目前，全县中小学校仍还存有大量的安全隐患，各乡镇和学校要牢固树立“安全第
12一”、“稳定压倒一切”的思想，强化责任，狠抓落实，主动排队各类安全和稳定隐患。加强对学校进行安全教育，禁止学生搭乘“三无车船”、农用车、拖拉机和人货混装、超戴等违章交通工具。严禁学校组织学生集体外出秋游。同时，加强对危房、危墙、危栏杆、危坎、危楼梯的监控，严防各类事故的发生。此外，拖欠包头工程款的乡镇和学校要加强与包头的沟通衔接，做好思想工作，绝不允许在评估期间发生锁门现象。
六是进一步做好评估资料的档案工作。针对台账存在的数据不相符，手续不齐全、口径不统一等问题，各乡镇评估和学校要反复核对，把整档建档等基础工作切实抓好抓实。做到该准备的准备，该完善的完善，该有的手续都有。同时，要保证数据统计统一、真实、准确，各类配套资料必须整齐规范，清清楚楚，合符标准。
七是切实加强做好汇报材料、接待等准备工作。从现在起到10月底止，任何单位，尤其是学校不得组织人员外出考察学习，凡与评估工作相关的人员必须严守岗位，全力做好迎接评估的各项准备工作。一方面，各乡镇要准备好“汇报材料”和“自查报告”，要围绕评估的要求和重点如实撰写，要用具体事便和数据来说明，主要突出2004年元月以来，乡镇抓教育的工作情况，包括基本情况、组织领导、议教、控流保学、教育投入、办学条
13件、普及程度、学校管理、捐资助学等情况。另一方面做好汇报接待工作，等次评估的汇报由乡镇主要领导汇报，要写好汇报材料，乡镇评估领导小组成员及相关人员必须参加汇报会。接待要热情周到，不铺张浪费。
三、深化改革，推进我县教育事业再上新台阶
1．今后我县教育工作的发展思路和目标任务。
我县教育改革与发展的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持用科学发展观统领教育改革与发展全局；以扩大办学规模，提高质量效益为根本；以加快农村教育发展，努力实现教育公平，提高学生综合素质为重点；以体制、机制改革和制度创新为核心；以普通高中、职业教育、民办教育和师资队伍建设为突破口，积极稳妥地推行“投资多元、校长公选、全员竞聘、绩效分配”等改革，巩固“两基”成果，提高“普九”水平，突破高中“瓶颈”，积极发展职业教育和民办教育，促进各级各类教育全面、协调和可持续发展，不断满足人民群众的教育需要；积极探索与社会主义市场经济体制相适应，与靖州经济社会发展相协调的教育新体系，为全面建设小康社会奠定坚实的基础，努力办出人民满意的教育，全力打造辐射湘黔桂三省（区）边界十八县（市、区）的教育文化中心。归结起来，就是
“12345”的总体要求，即：围绕
14一个目标——到2008年高中阶段毛入学率达70%、质量保持全市先进水平；抓住两个重点——体制改革和机制创新；建立三项制度——教育经费保障、优秀学生奖励、贫困学生资助三项制度；整合四块资源——幼儿教育、优质中小学、普通高中、职业教育；实行五项改革——健全体制、校长公选、全员竞聘、绩效分配、多元融资。
具体目标任务是：巩固“两基”成果，突破高中“瓶颈”，确保发展规模，提高教育质量；全县小学适龄儿童入学率和初中毛入学率均保持在99%以上，青壮年文盲率控制在1%以内；到2008年，高中阶段教育毛入率达70%，教育总体质量保持全市先进水平，2010年高中阶段教育毛入率达85%，教育总体质量进入全省中上水平；缩小地区差距，实现“质”与“量”的跨越式发展；全县人均受教育年限达9.5年左右；加快职业教育改革与发展，努力实现职业高中与普通高中规模大体相当，培养社会需要的实用型人才。
2、突出重点，抓好落实。
为顺利完成以上目标任务，我们要突出抓好以下重点工作
①、坚持统筹协调，促进各类教育均衡发展。
一是学前教育强化基础。加大省级示范幼儿园、市一、二类园的创建力度，推进幼儿园标准化建设，进一步改善办园条件，15确保全县各乡镇中心园达到市一类标准，全面提升幼儿园规范化管理水平，进一步提高幼儿入园率，高水平、高质量的普及学前三年幼儿教育。
二是巩固提高义务教育。按照城乡教育普及程度基本一致、生均占有教育资源基本相等、教师业务水平基本相当、教育教学质量基本接近的目标，大力推进农村中小学建设，逐步缩小城乡教育差距，推进区域教育均衡发展。通过全面落实“两项教育督导”，切实加大政府控流、学校控流力度，高标准、高质量实施义务教育。推进农村中小学办学条件标准化建设，2008年内确保50%以上学校建成合格学校，力争2010年全县创建省级示范初中3－4所，改造薄弱初中2—3所，打造品牌初中2所。
三是打造高中教育品牌。高中教育质量是社会检验一个地区教育质量的重要指标，是基础教育发展终结水平的重要体现。要在稳定现有高中教育规模的基础上，坚持规模、质量、效益的有机统一，通过高效管理提高办学质量和效益。力争在2008年，全县普通高中在校生稳定在5000人左右，入学率达到80%，并全面将县一中建设成省级示范性高中，形成辐射三省区十八县市的教育中心。
四是职业教育办出特色。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会、面向市场，积极培植职业教育新的增长点。实行灵活、16多样、开放的办学模式，促进职业教育的多样化发展，逐步实现职业教育以学历教育为主转变为学历教育与短期培训并重，满足广大劳动者多样化学习的需求，开展多门类、多层次、多形式的实用技术培训，活化办学形式，增强培训的灵活性和适应性，促进职业教育、成人教育与区域经济的融合和沟通，切实担负起农村富余劳动力培训转移的任务，不断提高教育对社会经济的贡献度。
五是民办教育规范发展。按照积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针，积极扶持民办教育，做好服务和引导，同时依法履行监督和管理的职能，加强管理。特别是鼓励创建一所九年制义务教育民办学校和民办中等职业学校。
②、坚持深化改革，促进教育快速发展。
一是深化教育内部人事制度改革。拓宽学校领导干部选拔渠道，采取考试、考评、考核的办法，公开选拔校长，聘任中层干部。合理配臵教育人力资源，促进教师良性流动。完善竞争上岗管理办法，公开择优聘用，最大限度地挖掘教师的职业潜能。全面推进教师专业技术职务的评聘分开改革，实行科学设岗、以岗择人。搞活内部薪金分配，将教职工工资待遇与其岗位职责、工作数量、工作绩效挂钩，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，让优秀教师得到更多的实惠。在事业、政策、制度等方面，1营造既能留住人才又能吸引人才的良好环境和氛围。
二是高标准推进课程改革。在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，组织研究突破，推进课程改革向纵深发展。强化全员全程培训，继续组织教师认真学习课程方案和课程标准，深入领会其中蕴涵的新课程理念，用新理念为教学管理和教学实践导航。针对学校、教师需要，开展校本培训，通过课例设计、课堂观摩、研讨交流等形式，着力解决新课程实施过程的教学理念转变、教师行为转变、学习方式转变和课堂教学创新等一系列问题。
三是以人为本强化管理改革。坚持以人为本，提升校园文化，真正把学校办成令师生留恋、向往的场所。坚持以教师发展为本，推动民主管理，营造民主、开放、和谐的团队氛围，实现学校管理的柔性化、扁平化。关心教师生活，关注教师情感，搭建感情交流平台，促进教师与学校共同发展。坚持以学生发展为本，确立学生主体地位，面向全体学生，促进学生全面协调发展，实现教学民主化。加大小学寄宿制管理的探索力度，建设人文化的育人环境，推行人性化的寄宿管理，实行亲情化的生活服务，真正达到全天候服务、全过程管理、全方位育人。
③、坚持依法治教，确保教育健康发展
一是切实优化教育发展环境。我们首先要继续发扬我县党政
1重教的优良传统，一以贯之地落实教育优先发展的战略地位，把教育工作放在重中之重的位臵，承担起领导责任，要通过“两项教育督导”制度的全面实施，切实增强县、乡各级政府及其党政主要领导干部抓好教育工作的责任感和使命感，办好人民满意教育。其次，要严格按照中央、省里《决定》和怀发[2005]4号文件要求,严禁向学校乱收费、乱摊派、乱罚款。凡到学校检查的，必须事先经教育行政部门同意报请分管县领导批准。对违规到学校乱收费、乱摊派、乱罚款的，要依法追究部门和单位主要负责人的责任。任何部门和单位不得对各类学历教育学校和幼儿园，收取任何形式的调节基金。教育部门不得向学校、学校不得向学生违规收取任何费用。严禁以任何名义罚没学校款项，对中小学校有财务制度违规的行为，要指导它纠正，不要罚没它的收入，要督促它继续投入教育，用在学生身上，确保教育经费不流失。第三，我们还要结合我县实际，大力实施人才兴靖战略，制定出相应的保障教育健康、快速、可持续发展的地方优惠政策，不仅用事业、用感情留住优秀教师，还要用较高的政治和经济上的待遇吸引人才。第四，认真开展学校外部环境的治理。不断加大对学校周边环境的综合整治和对损害师生合法权益行为的打击力度，确保学校的正常教学秩序和安全稳定。
二是切实规范教育办学行为。开展教育行风评议，虚心听取
1人民群众的意见和呼声，解决人民群众关注的教育热点问题，及时纠正行业不正之风，端正办学思想，明确办学方向，严格规范办学行为，加强教学常规管理，坚决制止违规招生、补课、办班等行为。加强学校财务收支、校长任期内经济责任审计和学校教职工民主理财，规范中小学建设行为。强化会计核算站对统管单位财务的监督和管理，加大收费公示力度，规范学校收费行为，自觉接受社会监督，坚决制止中小学乱收费。加强招生考试管理，严密程序，从严治考，努力提高招生考试的社会信誉。
同志们，我县教育又处在一个新的历史时期，这对我们来说，既是机遇，又是挑战，在这种新的形势下，要求我们以强烈的责任心和忠诚执着的事业心，敢于作为，勇于拼搏，我们一定要以科学的发展观统领全局，团结一致，求真务实，以迎接省市对我县开展“两项教育督导”为动力，既力争圆满通过评估验收，又将我县教育事业再次推上一个新的台阶，为构建文明、富庶、秀美、安宁的和谐靖州作出更大的贡献。
教师节即将来临，祝各位老师节日愉快、身体健康！
20
篇七：县委书记在教育工作大会上的讲话
县委书记在教育工作座谈会上的讲话
几天前到镇乡调研，也到学校了解了一些情况。今天又看了城区几所学校，总的感觉是我县的教育资源比较分散，城市乡差异较大；教育教学质量有待进一步提高；各级重视教育、狠抓教育的氛围还不浓厚。具体来讲，主要存在以下几个方面的问题：
一是整个教育布局不尽合理。部分镇乡有两所、甚至三所中学。二是教育欠债多、压力大。有财政历年欠拨教育经费，也有学校在自身发展中的欠帐。三是教育发展不平衡。部分镇乡学校教室阳旧破败，师资队伍不稳定，生源流失严重。四是教学质量和管理有待提高。如去年高中毕业生近4000人，上线率仅为83%，上重点本科的411人，只有10%多一点。又如有些未成年人没上学，甚至已经外出打工。这一方面反映出我们学校教学管理没跟上；另一方面反映了我们的教育教学质量不能满足群众要求。五是全社会关心支持教育的氛围不浓。如上次教育系统发起的向残疾儿童献爱心的捐助活动，绝大部分是教育系统的教职工在捐钱，没有调动起全社会的积极性。
要解决这些存在的问题，我的基本想法是：把整合教育资源与提高教育教学质量相结合，深化教育体制改革与加强教育教学管理同步，普通教育与职业教育并重，增投入、强
队伍、夯基础、壮规模、提质量、创品牌。下一步怎么做，我提出几点想法与大家共同探讨。
一、进一步理清教育发展思路，始终把提高教育教学质量，放在“抓教育、管教育、促教育”的首位
办教育必须要以人为本。老百姓所看重的，就是高中能有多少学生考上大学，初中生有多少能考上高中，这里面就体现了教育的质量。没有教育质量提高，就会失去老百姓对教育的信任，就会失去办教育的根基，教育事业就会成为空中楼阁。试想，我们开门办教育，却没有人来读书，那教育办起来有什么意义呢？这是个民本问题。另外，从竞争态势来看，我们面临的压力也很大，临近的铜梁巴川中学是一所名牌学校，我们县就有不少学生到铜梁去读书。“两高”开通后，与主城的时空距离更近，主城区的重点中学也要与我们比质量、抢生源。质量就是生命，提高质量是关系教育生存发展的迫切问题。
要使老百姓拥护支持教育，就要拿出硬措施、硬指标来。我在这里提个要求，“十一五”期间，我县每年高考上线率提高一个百分点，上重点本科线每年增加100人，到XX年，上线率达到90%以上，上重点本科线的达到30%。在各项工作落实上，首先，要保证入学率。各镇乡各学校要按照义务教育法规定，掌握好入学情况，做好适龄儿童入学工作。其次，要提高巩固率，保证学生不流失。至于教育主管部门，就要看结果，看学升学率、上线率。以上的目标可能偏高，但人要往高处看，要有竞争意识，看准了，就要铆足劲头去干。
二、统筹规划，整合教育资
教育资源不整合，不但是教育资源、教育人才的巨大闲置和浪费，而且加大了教育教学管理难度，所以我们必须下决心加大整合力度。在教育资源配置上我有这么几点考虑：一是原则上把镇乡初中向原来区所在地的镇乡集中，把九个区中学规模做大，实力增强；其它镇乡集中力量办小学或中心校，低年级学生可以就近在村小学就读，三年级以上就集中起来搞寄宿制学校。二是把全县所有高中集中到城区，不再在镇乡办高中。我县现有五所高中，点多面大，一方面我们管不过来，另一方面，造成教育资源分散，各校都在抢生源、抓人才，不利于高中阶段教育健康有序发展。建议XX中学、梓潼中学不要搞“一校两部”，而是把其他学校的优势教育资源和优秀教学人才都集中起来，一心一意办高中，一心一意育人才，集中力量打硬仗。三是对县城的几所中学加以整合。把现有的几所初中学校，包括XX中学和梓潼中学初中部整合，原则上民办中学建设一律停止，办一所层次较高的县初级中学。另外，要推进县城小学教育发展，鼓励发展几所具有一定规模的小学，甚至不排除把实验小学的本部搬到江北来。这些问题，请教委牵头做更深一步研究，在
本学期结束或下期开学之前，拿出一个可行的方案。
三、加强教育教学管理，提高教育教学水平
管理学上有句行话叫“管理出效益”。教育教学质量有问题，不是老师没有本事、没有进取精神，而是有些相关的制度没有跟上，不能激发和调动老师的积极性。这个问题需要从几个方面认真研究解决。
树立为民理念，培养对教育的感情
有这么一个普遍规律性，教师子女考不上大学的很少。其原因就是教师对自己的子女有深厚的感情，教诲不厌其烦，是带着感情在培养子女。从这个意义上讲，教书育人也要讲感情。我们是为民办教育，教育工作者就应该牢固树立民本理念。只要带着感情去办学，把老百姓的子女都当成自己的子女去看待，教师就会对每个学生认真负责，就不会对学生提出的问题态度冷漠、对教学环境脏乱差不闻不管。教育主管部门在考核检查学校工作时，其中关键的一条，就是要看教职工对学生的态度。一看学生寝室管理，二看学生食堂管理，三看教育教学环境管理，如果这三个方面不到位的话，那这个学校的教育理念就有问题，教学管理肯定不合格。试想，连环境卫生都搞不好的人，他的行为方式有多严谨？
抓“三风”建设，规范教学秩序
首先，抓学校的“校风”建设。学校没有好的校风，老师之间，学生之间，学校与社会之间不能形成一个和谐的氛
围，就不会有好的教学环境。这个方面，各学校都可以根据各自不同的特点提出有自身特色的校训，规范师生言行。其次，抓教师的“教风”。教师选择了教书育人这份职业，那就要热爱这份职业，既要教书又要育人。俗话说“只有不成熟的领导，没有不成熟的群众”。同样的道理，只有不成熟的校长老师，没有不成熟的学生。教学能不能上质量，管理能不能上水平，关键看我们的校长和老师。第三，抓好学生的“学风”。如果没有严谨的学风就不可能有高素质的人才，要通过校风来影响教风，要通过教风来影响学风，真正在我们学校形成一个勤奋学习，努力向上的学习氛围。
加强人事管理，落实校长责任制
抓教育管理是个长远性、战略性的过程，短期内不容易见到效果。它是对领导集体，特别是领导干部思想素质、政治素质的一个考验。加强教学管理要抓住“人”这个关键因素，县委、政府抓教委一班人，教委就要抓校长。要按照校长负责制的要求，制订出对各个学校具体的考核办法，坚决推行“能者上，庸者下”的人事任用制度，用一套行之有效的制度来管人。对各校校长的考核，要以“三风”建设作为出发点，把质量考核作为落脚点。教学就是起跑线，考出来的结果就是绩效。从同一起跑线出发，能走到前面的就是英雄，出了人才就是英雄。过去我们已经有了一套行之有效的绩效奖惩办法，但还可以做进一步研究。比如可以在能够调
节的教育经费中拿一笔钱来专设校长津贴，对做出了成绩的给予一定奖励。
总的说来，加强教育教学管理归纳起来抓好三件事，即：强化一个理念，为民办教育的理念；抓表面现象，从最浅显，最能尽快抓出成效的地方去抓管理；抓人的管理，用负责的、能干的人去抓管理。
四、深化教育体制改革,增强办好教育、办大教育的推动力
进一步深化干部人事制度改革
按照市里有关要求落实好校长负责制和教师聘任制，用一种现代的、灵活的、具有竞争力的机制来管理队伍。
要认真解决教育投入体制问题
当前，我县教育投入严重不足，已经影响到了教育教学质量的提高。而在现有的财政状况下，要政府立即投入大笔经费改善教育环境，可能性不大。但是，随着财政状况的好转，政府对教育的投入必须逐步增加，在能够向上级争取的时候，我们要抓住机会，不遗余力的争取。原创，尽在知音.网络.网。
完善教师招录和人事调动办法
在人事调整上，原则以教育管理部门为主，也要实行“五长会审”制，由县委、政府分管领导、宣传部长、人事局长、教委主任审签，最后送县委、政府主要领导审定。在教师的考录上，由教委根据各年度的用人需要向编委提出用编申请，然后按编委审查同意的用编数，会同人事部门在已经取得教师资格证人员范围内，进行公开招录。在签订用人合同时，要实行双向选择，合同期应在五年以上，保持师资队伍相对稳定。
健全校长选拔任用机制
学校管理好不好，关键在校长。原则上今后校长的选拔任用，既要在教委集体研究基础上，更要面向中小学进行公开选拔，创造一个优秀人才脱颖而出的环境。
五、加强领导、落实责任，形成全社会重视教育、支持教育的良好氛围
一是加强对教育工作的领导。建议成立县教育工作领导小组，由县委或政府主要领导任组长。每年年初、年中、年底召开一次领导小组会，听取教育工作情况汇报，研究解决教育工作中存在的一些重大问题，集体做出决策，解决具体困难和问题。二是形成齐抓共管的工作格局。请县委、政府分管教育工作的同志会同教委，对各个学校领导班子严格考察考核，把各项任务落到实处。三是发挥教育管理部门主力军作用。教委要认真开展调查研究，当好县委、政府的参谋助手。原则考虑每年召开一次教育工作会议，布置相关工作。四是加大宣传力度。教育主管部门和各类学校要加大对教育工作的宣传力度，尤其是《教育法》的宣传力度。通过宣传
教育教学上取得的重大成果，宣传教育教学战线上做出特殊贡献的同志的典型事迹，树品牌、树形象，形成全县上下抓教育的浓厚氛围。同时，要加强教育系统内部管理，确保教育经费投入，建立健全落实相关的奖惩责任制。
我相信，只要我们上下共同努力，我县教育事业发展就有希望，XX教育事业的明天将更加辉煌。
篇八：县委书记在教育工作大会上的讲话
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县委书记在全县教育系统大会上的讲话
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同志们：
在第十九个教师节来临之际，我谨代表县委、县政府、县人大、县政协四个班子的领导，向辛勤工作的全县教育工作者和退休教师，向关心、支持**教育事业的各届贤达致以节日的祝贺、亲切的问候和衷心的感谢。
刚才，**同志做了一个很好的报告，报告对前一段教育工作进行了全面客观的总结，对今后的工作做了详尽周密的安排，我都赞同。希望全县各级党政组织特别是教育部门，要按照国禄同志的讲话要求，认认真真地抓好落实。下面，借此机会与大家交流一下思想，谈一谈我个人对**教育工作的看法和想法，有不当的地方请同志们指正。我讲三个问题。
第一，怎样看待**教育工作的形势。我到**工作的时间比较短，去年9月17日到任，到任后接触的第一个敏感话题就是教育工作。从过去工作中可以看出大家非常向往**过去教育的辉煌，也对当时**教育工作面临的严峻形势表示深深的忧虑。但是，经过近一年的努力，**教育工作的形势发生了很大的变化。从直观感觉和听到的社会议论看，有这样几个变化：一是师德师风有了较大的转变。很多同志说现在老师比过去关心学生了，排挤差生的现象有了很大的改变，对差生比较热心了。教师也都有危机感，教师应该有这种想法。大家都看过这样一部电视剧，其中有个叫徐大力的说过非常感人的话：“没有学生就没有学校，没有学校就没有校长”。所以，学生是学校的主体，应该得到爱护。教师真正热爱学生了，师生的关系大大改善了，这是第一个变化。第二个变化是“三乱”问题基本得到控制。过去几乎是各届都在指责教育的“三乱”问题，即“乱办班、乱收费、乱补课”。通过一年的治理，这种现象基本得到杜绝。我们也是挥泪斩马谡，中间处理了三名教师，这个方面的社会反响是相当好的。第三个变化是教育教学质量明显提高。今年中考的入取分数线比方正、通河、延寿等县的都高。大学一表、二表入取的学生也比较多，教育教学质量同过去相比确确实实有了长进。第四个变化是考风考纪有了明显的进步。考风考纪问题是一个让**人丢尽了面子，非常令人恼火的问题。大家知道，有一年的高考中，全省的两张雷同卷都出现在**。其中一个考生的学习非常好，据说他出现雷同卷的那一科不算分，也能走上一个相当好的学校。但由于是雷同卷，使这个学生失去了三年考大学的机会。这件事也使**声誉扫地，记得刚到**时省教育部门的一位领导跟我说，你到**来要好好抓抓教育，特别是考风考纪，足见这件事在全省造成了很大影响。但客观分析，也不能说这两个学生的雷同卷就全面代表**考风考纪，但毕竟这事情发生在**。今年我们的中考和高考工作，毛臣同志抓的非常有力，几乎下了死令。我们的教师也作出了很大的努力。今年的考风考纪非常好。省市教育行政管理部门对我们的考风考纪给予了很高的评价。第五点是城乡的教育环境得到明显改善。高中、一中和回民学校还有城乡其它几所学校，都是通过灵活的办法和大胆的改革措施，使办学载体不足的问题得到解决。原来大家都担心高中办学载体不足，现在看出现了相对过剩。这个问题的解决也算是给全县人们心头去了一块病。总的看，致力于打造高品质文档
今年的教育形势很好，我说的都是实实在在的事情，实实在在的转化。但也存在不容忽视的问题，比如一些校舍还比较破旧，还跟不上教育形势发展的需要，教学质量还不尽如人意，特别是我们还没有扣开北大、清华、南开、复旦等名牌大学的校门。这些问题将通过今后的努力得到解决。我对**的教育工作、对**的教育工作者是满意的。
第二，怎样认识教育优先发展这样一个战略地位。我们已经进入了一个知识经济时代，知识经济就是以知识为基础的经济，知识经济已经成为全党全社会议论的热门话题。江泽民同志针对我们这个时代曾经说过，我们这个时代是科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国际竞争日趋激烈的时代。由于知识经济的悄然而至，使教育的地位显得越来越重要，越来越突出。革命导师马克思曾经说过，科学知识是生产力。时代伟人邓小平也说过，科学技术是第一生产力。这些论断都是和知识经济的本质特征相一致的。知识经济和教育的关系是什么样的呢？教育是科技的基础，假如没有教育，没有人才的培养，没有人的素质的全面提高，怎么会有科学技术和生产力的发展。没有教育，没有人才，科学技术不会凭空产生，生产力也不会提高。今后知识的竞争，知识经济的竞争，科技创新的竞争，归根到底是人才的竞争，实际上是教育的竞争。只有经过良好的国民教育，才能产生人才，培养人才。所以说科教兴国教育优先发展这样一个战略，就必将成为我国加快发展的必然选择。早在1988年，小平同志就曾讲过，要千方百计地抓好教育，在别的地方忍耐一点，甚至牺牲一点速度，也要把教育问题解决好。我们领导人早就把教育看得更重要，早就认识到教育先行这样一个伟大战略。革命导师的论断也具有充分的历史依据。我们中国是世界上文明古老的国家之一。中国的发展经历一个独特的历
史变迁过程，从公元元年到20xx年的时间里，我们国家有80-90的时间经济总量都占世界首位。特别是公元元年到19世纪中叶，中国的经济总量占世界经济总量一直在20以上，最高时达到1/4。最低的时候是从1000年到1500年，中国的经济总量占世界的23。也就是到明王朝中叶，中国的经济总量一直是世界上最大的国家，也是综合国力最强，政治、文化、意识形态高度发展的国家。这是国力最兴，国运最盛的时期。1500年以后的300年时间里是世界分化起步的阶段。1500年前西欧经济的总量一直未达到中国经济总量的一半。直到18世纪中叶，西欧经济总量才第一次赶上中国，而且是在和中国经济相持100年以后，才远远的落下中国。中国经济总量在1913年占世界的8.7，到1950年变成4.5。这时与1500年前占世界经济总量的20相比，中国经济处于下滑阶段。在19世纪最后的十几年时间里，美国的经济总量超过了中国。1820年美国占世界经济总量1.8，到1870年时是8.9，到1913年时是19.1。从数字上看美国经济在后十年上升的特别快。中国经济下滑的时间一直持续到1973年，到1978年出现了一个快发展阶段，经济总量占世界经济总量的11.5，这个数字标志着中国经济进入了一个掘起的时代。纵观中国经济两千年来马鞍型的发展和西方国家跨越式发展过程，再联系一下这些国家和我国教育发展过程，我们就会对教育优先发展的战略地位有一个更充分、更深刻的了解。在教育上，除了英国这样的老牌资本主义国家，是在工业化发展以后大力发展教育的之外，其它象美国、法国、亚洲四小龙这些新兴的工业化国家，都是采取教育先行的发展战略，而且取得了成功。所以，致力于打造高品质文档
在70年代联合国就曾经总结这些国家的经验，提出了教育先行的发展观点。这个观点具有充分的理论依据，就是人力资本理论，这个理论认为教育不是消费系统，而是生产系统，教育投资是生产的要素，人力资本讲的是教育投资和教育的支出。自1840年以来，现代教育开始在西文一些国家兴起，显著的特征是平均教育水平大大提高。比如1820年之前，很多国家的人口都是文盲和半文盲。到19世纪后半期，主要的资本主义国家的初等教育先后都变为义务教育。比如美国是在19世纪50年代，英国是在70年代，法国是在80年代。而德国是在1763年开展义务教育，日本是在明治维新时期，即1872年左右实行了义务教育。到了20世纪以后，这些发达国家就进入了中等教育和高等教育人口比例稳定提高的阶段。这些国家的经济之所以发展很快，就是因为教育先行，教育优先发展，义务教育发展相当快。为什么19世纪中国经济下滑这么利害，这与中国当时的教育是分不开的。中国的近代教育直到20世纪初叶才真正实行。1900年，开始建立了学校系统的新教育制度，在此之前，都是私塾。1912年，国民政府在北京召开了临时教育会议，建立了新学制。到1915年，新式教育经过十年的发展，各级政府出资建学校一共12万所，在校生400万人，占人口的0.9，在校生比例相当低。1922年，北京政府公布了学校系统的改革案，提出了四年义务教育的目标，但由于当时是战乱之年并未得到真正实行。到1935年，全国适龄儿童的入学率为22.1。后来出台了一个义务教育暂行办法大纲，计划用10年时间使适龄儿童入学率由1-2年教育提高到4年教育。因此说，中国现代代教育体制确立的比较晚，如果认定的话，应当是1935年才刚刚确立。新中国成立后，中国教育得到了普遍发展，到1978年，取得中国教育史上重要意义的史绩，建立了门类齐全的教育体系，儿童适龄入学率从1950年的49.上升到95.5。20世纪末，中国教育取得的巨大成就是基本普及了9年义务教育，平均受教育年限达到了世界的平均水平。从以上情况看出，中国的教育发展或者是现代人力资本积累具有两个特点：一是起步晚。实际开始于1950年，比英美晚大约100年时间，比日本也晚80年左右。二是起点低。1949年，中国80的人口是文盲、半文盲，相当于日本明治维新前的水平，低于英美1820年的水平。据资料统计，1949年。中国10万人口中在校生人数为4759人，而日本1890年的同比为7785人。引用这此历史资料，就是要用这些数字证明一个事实，国家要强大，经济要发展，必须实行教育优先发展战略，我们历史的沉痛教训在于教育的落后，今后经济要想快发展，要想实现全面进入小康的社会目标，也必须实行教育优先发展的战略。这是落实“三个代表”的需要，同时也是发展**经济的需要。只有从理论上，从历史和现实的结合上，真正认清教育的战略地位，才能真正做到尊重教育尊重人才，使教育达个职业在国民经济的发展中起到真正的作用。
第三，怎样优化环境，深化改革，促进教育事业快速健康发展。第一要深化五项改革。一是体制改革。中央已经明确以县为主分级管理的体制，国禄同志的报告中说得很明确，关键是抓好落实，县里要承担起应当承担的职责，乡村两级也要切实负起责任，谁的事情谁来管各级的事情都要主动管。二是抓好控辍保学制度改革。落实好双高普九工作，这是教育工作的重中之重，也是今后我们的主攻方向。这方面县里已经出台了导向性的、制度性的、甚至是强制性的意见。要落实好责任制，开辟好捐资助学的绿色通道，抓好贫困生费用的减、免、缓、垫、助等工作。开展好强有力的督查，强化监督监控。同时，抓好后进生的转化。控辍保学是我们当前面临的十分严峻的问题。我不敢相信各级报上来的数字，我县的辍学率是百分之十几。如果真是这个数字，我宁愿相信是这个数字，也希望这
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个数字是真的，但也又不敢相信这是真的。因为我有一个切身的经历，在五常当市长时，下乡检查植树造林，到村子时看到有几十个小学生在植树，这些学生都是辍学的学生，类似他们这种情况的在他们班占一半以上的比例。按照以往的工作惯例，我想进行一次详尽周密的调查但是后来经过思考，没有敢进行调查，尽管不相信有30的辍学率是真的，但是那个点的调查使我感到那个点决不是孤立的。**的学生辍学率怎么样，是不是百分之十几，我没有经过调查，不敢否定。但愿这个数字是真的。最担心的是，这个数字是经过层层加工，是为了逃避责任，是为了一级蒙骗一级而制造的数字。所以，我希望各级党委和政府各个部门，各级组织的负责人，要认真对待辍学这个问题。有一句话“老吾老以及人之老，幼吾幼吾以及人之幼”。就是说，爱护人家的孩子，要象爱护自己家的孩子一样。我们正处在一个经济突飞猛进的时代，一个知识爆炸的时代，一个知识经济的时代。小学生正处在长身体的阶段，世界观定型期。我们的后代如果没有知识，怎么成才他们怎么就业，怎么生活。所以提醒大家注意，一定要把这个问题当作一个社会性问题，当作各级组织的己任。不仅仅看作是教育系统的事情，要几项承包，几项负责，学校要负责。学校中老师、校长发现了不报告，今后要对教师和校长有个说法。单位领导知道了不帮助，这个单位的领导不称职。所在地方的党政组织不采取措施，也是不负责任的，这样的领导只能是短视的领导。要下最大力气把控辍保学问题紧紧抓在手上，要当作一个战役来搞，实实在在解决问题。确实有困难的，要发动全社会力量进行资助。在上学的问题上，我们要向朝鲜这个民族的人民学习，朝鲜族人几乎是没有辍学的。朝鲜族人求知的欲望，对知识的向往力比汉族人要好。在五常时，随便走进朝鲜族家庭搞社会调查，都可以看见他家的墙上挂有几种适用的刊物，都有几份杂志和报纸。想要使全民族科学素质得到提高，控辍保学是一个实实在在的工作，这一点，请各位领导，教育工作领导小组的领导，教育行政管理部门的各位领导，用最短的时间，抓出实实在在的效果。如果在那发生阻力和障碍，可以直接向县委、县政府反映。三是要推进教育人事制度改革。要按照上级文件要求，实行能上能下，评聘分开人尽其才，将来教育人事制度改革，上级怎么部署我们就怎么执行。四是深化教育，教学体制的改革。首先，抓好德育教育发挥好警校共建，德育基地的作用，防止精神垃圾对青少年产生精神污染。杜绝学生进“三室一厅”。各位教师还要适应新课改的需要。建国以来，我们的课改先后进行了8次，这一次很彻底，涉及面很大，对大家是一个新的课题，所以请大家加强学习。在学习中，提高本领，完善自我，真正做一名合格的教师，真正做到学而不厌，诲人不倦。古代韩愈不是说过“古之学者必有师，师者所以传道，授业，解惑也”。传道，授业，解惑就需要有本领，传道授业解惑的本领也需要改革，也需要提高。要严肃对待我们的工作，所教的学科。《尽学解》里有这么一段，“业精于勤而荒于嬉，形成于思，而毁于随”。我们老师要严肃对待自己承担的工作，教书育人重任在肩，决不可疏于教学，贻误人家子弟。五是抓好职业教育，特别是农村的职业教育。现在农村人才奇缺，有很多知识要转化为现实生产力，都需要有知识的人作为载体，确实讲，农村有知识有本领的人太少，很多科技含量高的项目我们承接不了。所以，职业学校要认真调查社会需求，有效地承担起职业教育的责任。第二个是优化四项建设。一是优化教育的环境建设。今年县委，县政府出台了优化教育环境促进教育事业健康发展的意见，对教育的责任、任务、投入、改善教师待遇、奖惩制度都做了很具体的规定，请认真操作好。二是优化典型学校的建设，抓好先进典型。虽然我们的教学质量不算太高，但总是有典型的。教师中有负责的教师，学校中有建设
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比较完善的学校。教育部门要采取典型引路的办法，把教育事业向前拉动。三是优化教师队伍建设。要采取有效措施解决好既多又少的问题。所谓多，就是教师超编800多人，为什么又少呢，真正能承担起教学任务的教师又很少。因而，在超800多人的情况下，国禄我们又商量在往届和应届师范毕业生中，根据空缺岗位，采取择优上岗的办法招聘76名教师。同时，在教学实践中加强教师的岗位培训，解决好骨干教师分布不均衡的问题，解决好知识老化的问题。抓好名师工程，把名师工程作为立校之本，兴校之基。四是优化学校领导班子建设。有一句话是这样说的，学校的水平主要是学科带头人的水平，这是对高等院校而言。在中小学校主要是学校领导班子，确切地说就是校长的水平，校长的德行，校长的知识水平，校长的社会公信力，校长的管理能力，决定了这个学校的水平。今后教育各个学校的校长一律施行公开竞聘，把那些最有能力，最有威望，最有公信力的同志选到领导岗位。我在全委扩大会上曾经讲过，我们要鼓励谋事之人，启用干事之人，褒奖成事之人，批评教育混事之人，调整处理整事之人。这句话对教育班子同样适用。
第四，抓好环境改善。一要改善教育的投资环境。在对教育的投入上我们与发达国家相比相差相当悬殊。据有关的资料记载，我们人均对教育的投入是8美元，而世界的平均水平是230美元。为什么教育资金不足，为什么发展教育资金捉襟见肘，我们的投入还没有上去。尽管我们确定了教育优先发展的战略地位，但是由于受经济能力的制约，其中的投入就看出不足了。在这种情况下，我们就要创造一县一乡投入方面的小气候，要采取多种渠道吸引社会的投入，国家的投入是有限的。今年高中采取资本运作，走产业化之路，引资1200万元，建立了教学楼，宿舍楼，大家原来非常担心的高中办学载体不足问题得到解决。如果我们等下去，国家什么时候能给一个县投1200万元。我们的第一中学也是如此，采取置换的办法，使办学载体得到解决。同时也解决了大修厂人员安置问题。所以，必须广开渠道，吸引投资增加投入，这个方面不应有定势，只要是对**发展有利的，我们就要放心、放手、放胆的上下齐干。我们必须做好思维定势的转变。我们这种置换投入的办法在南方早已成为现实了。只是我们孤陋寡闻，所见甚少，所以才战战兢兢，如履薄冰。按“三个有利于”的标准，凡是有利于**教育事业发展的任何一项投入，只要是不违法，我们都要大胆褒奖。二要改善办学条件。要有计划地改善维修农村旧校舍和危房。各个部门，特别是财政和教育部门要主动向上争取，也可以采取象一中，高中的办法，来解决学校的房舍问题。我们要在改善教学房舍条件方面下一番功夫，大家要多想办法，多出些主意，多做些联络工作，争取在三年左右时间把办学条件提高一步。如果条件具备的话，我们要跻身于全省全市先进行列。三要改善教师的待遇。尊重知识，尊重人才不应是句空话。仅仅用教师的职业的神圣的，是光荣的，是伟大的，用这些话对待教师，大家不会感兴趣，也很不公平。我们的教师很清贫，很清苦。可以说，很多人才都蕴藏在教师这支队伍中。前些年，我们的领导干部多数都是从教师这支队伍中提拔起来的，后期由于公务员身份的限制，也是为了稳定教师队伍，从教师队伍走出的人比较少了。实际上讲，教师队伍的素质是最好的。作为县委，县政府确实真心诚意要给大家解决一些问题。在优化教育环境，促进教育健康发展的文件中，对教师的医疗、保险、住房、子女入学、评优、晋级、奖励等8个方面作了具体规定。特别是提出在住房上按教师的职称级别给予每平方米10元的取暖补贴。我们是在全省全市第一个作得到的城市，主抓基建和教育的领导正在作这方面的调查。
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同志们，我们面临的形势很好，教育事业是一项光荣的事业，我们承担着神圣的职责，我相信通过全县上下的共同努力，共同奋斗，我们的教育事业一定能够取得新的更大的成绩。
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