篇一：师生晨检午检制度
学校师生晨午检制度
根据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的流行和发生，结合我校情况，制定学校师生晨午检制度。
一、晨检人员用仪器对师生进行体表体温检查，如超过37.3℃，相关人员对发热师生再次进行体温详细检测，并填写记录。视情况及时隔离或送医就诊，并向疾控部门报告。
二、晨、午检等级
常规晨检，有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任报告。实行零报告制度（无病例也要报告以利统计、上报）。
三、晨、午检报告、操作细则
1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理相关人员。
2、常规晨检“西关小学学生晨（午）检记录表”由班主任每天早晨8：30检查并统计好，（重大情况第一时间统计）并及时汇报校领导、并按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理、作统计直报。
3、教师发现学生身体不适，有发热症状，马上通知其
家长送医院就诊。
4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎、新冠状病毒肺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明方可回班级上课。
5、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。
6、每日晨检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况及时上报等。
7、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“二不”即不上课、不外出。
8、督促各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。
9、相关老师每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同时要及时通知总务处做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。
10、学校做好学生预防重大疾病教育工作，督促年级、班级做好晨检工作。要做好任课教师的预防重大疾病的教育工作，任课教师在课堂上发现情况要及时通知班主任。
篇二：师生晨检午检制度
师生晨午晚检制度
根据《中华人民共和共传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的流行和发生，结合我校情况，制定我校晨、午、晚检制度。
一、学生晨午晚检负责人---班主任老师
班主任负责，特殊情况时由早读下课的老师担任。
地点：各班教室。
教师晨午检负责人--秦传孔
地点：教学楼大厅测温处。
二、晨午晚检规定
常规晨午晚检，实行零报告制度（无病例也要报告，以利统计、上报）。
三、晨、午、晚检报告操作细则
（一）实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。
（二）晨检：常规检检报告由班主任老师每天早晨九点前检查并统计好交到年级主任秦传孔处（教师晨检由秦传孔主任直接负责），秦传孔主任在九点半前交到校医处；特殊情况第一时间统计并及时汇报校医，校医按照《突发卫生事件防控应急预案》的要求应急处理、作统计直报。
（三）午检：常规检检报告由班主任老师每天下午3点前检查并统计好交到秦传孔主任处（教师午检由秦传孔主任具体负责），秦传孔主任在九点半前交到校医处；特殊情况第一时间统计并及时汇报校医，校医按照《突发卫生事件防控应急预案》的要求应急处理、作统计直报。
（四）晚检：常规检检报告由班主任老师每晚7点前检查并统计好交到秦传孔主任处，秦传孔主任在九点半前交到校医处；特殊情况第一时间统计并及时汇报校医，校医按照《突发卫生事件防控应急预案》的要求应急处理、作统计直报。
四、异常学生处置流程
1、负责老师发现学生身体不适，尤其有发热及一些常见传染病相似症状的，马上将其带到医学观察室，同时按照流程进行上报处理。
2、疫情报告流程：
（1）年级主任、班主任、教师→疫情报告人→区发热门诊和教育行政部门→排查、善后。
（2）重大疫情由疫情报告人立即上报疾控中心、教育、卫生行政部门。
五、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课。
六、晨、午、晚检时教师工作要求。
1.仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差）；
2.认真倾听患病学生的阐述；
3.对缺勤的学生，班主任要打电话了解情况并登记。如果是因为身体原因请假的，需要每天了解学生的症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触的学生要在家观察，达到观察时间没有特殊情况才可到学校上课。
2020.2.10
篇三：师生晨检午检制度
师生晨午检制度
为有效阻断新冠肺炎疫情传播,切实保障全校师生的身体健康,及时发现情况并及时处理，根据省、市文件《新型冠状病毒感染的肺炎中小学校防控指导手册》和《开学疫情防控工作指导方案》等，按传染病防控工作要求，按照“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的预防原则，为保障师生身心健康，学校将密切监测师生员工的健康状态，制定、落实晨午检制度，并做好登记。
一、晨午检人员：
学校全体教师。
行政值班领导入校前的师生体温检测工作；班主任负责全班晨检工作；中午值班老师和各办公室主任负责下午师生体温检测工作。
二、晨午检报告、操作细则
1.全校师生在上班（上学）前先进行自我预检，如有发热、咳嗽、呕吐等症状及时跟校领导（班主任）请假。
2.早上在校门口进行入校前晨检。体温检测老师7:20前到门卫进行温度检测，并做好师生晨检准备工作。各年级学生在规定时间到达学校，不得提前进入校园。高年级7:30；中年级7:40；低年级7:50。
3.下午12:00在教室里进行午检，由各班值日老师负责，发热者告知班主任通知家长、及时送医。
4.班主任早读时全班晨检。通过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不
可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，并上报；四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。
5.任课教师发现学生身体不适，通知其班主任老师，有发热症状（37.3度以上），马上通知其家长送医院就诊。
6.每日晨检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。
7.
对于晨午检中发现的可疑病症，及时按应急程序向医务室及上级主管报诊。对于发热37.3℃以上或可疑患病的学生，要及时通知家长到医院就诊并追访医院诊断结果。
8.严格执行疫情日报告和零报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。
9.
对于已确诊传染病的学生，校医要立即按程序上报，及时采取消毒、隔离措施，认真做好传染病登记。
8.凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课。
9.本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。
2022年8月25日
篇四：师生晨检午检制度
中心小学疫情防控师生晨午检制度
为有效防控新型冠状病毒感染肺炎疫情蔓延，切实维护全校教职工和学生身体健康和生命安全。根据上级相关文件要求，现制定晨午检制度：
一、校长为学校防控疫情工作的第一责任人;班主任为学生晨午检工作的第一责任人。
二、每天由班主任负责对学生进行晨午检，负责检查本班学生出勤及健康情况;值班员负责每天对教师进行晨午检。
三、晨检时间为每天上午8：00前，上报时间为每天上午8：30前;午检时间为每天下午14:30前，上报时间为每天下午15：00前。
四、晨午检中一旦发现师生中有超过37.3度症状者要密切观察，立即报告校长，填写《因病缺勤登记表》并将患者及时送往定点医院就诊并自行在家隔离观察。
五、晨午检时间以外师生中发现有发热者(额温超过37.3度)，全校师生人人有责任及时报告。
六、坚持追踪及电话随访制度。值班员、班主任对发热症状者，要每天追踪了解病情变化及诊治情况，并对与其有密切接触的人员进行医学观察。值班员要将患病师生情况及时上报校长。
七、实行疫情报告制度。各班主任、值班员务必按照要求做好晨午检工作，将可疑情况10分钟内上报学校。对疫情缓报、瞒报、漏报者，相关责任人要承担相应的责任。
日
中心小学2021年9月12
篇五：师生晨检午检制度
幼儿园师生员工晨午检制度（通用8篇）
幼儿园师生员工晨午检制度（通用8篇）
在不断进步的社会中，很多场合都离不了制度，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。什么样的制度才是有效的呢？以下是小编精心整理的幼儿园师生员工晨午检制度（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园师生员工晨午检制度1一、根据本园情况，采取班上教师和保健大夫检查的方式，发现问题及时处理。
二、入园晨检时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查。
三、对幼儿晨午检的程序为：
（1）一摸：有无发热（可疑者测量体温）；
（2）二看：一般情况（精神状态、面色等），传染病的早期表现（咽部、皮肤有无皮疹等）；
（3）三问：饮食、睡眠、大、小便情况；
（4）四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
四、每日由总值班人员巡视幼儿午睡，巡视的内容包括来园人数、幼儿睡姿、幼儿盖被、幼儿脱衣、幼儿入睡率等几方面，并做好记录，一月汇总分析一次。
五、班上老师在幼儿躺下后逐一检查幼儿有无危险东西携带或装饰物，如有需收放好。
六、班上老师应注意巡视睡着的幼儿呼吸的频率，对咳嗽的幼儿应让其侧睡，对蒙头睡的幼儿应加以纠正，午睡时间教师注意巡视幼儿，以免发生意外。
七、遇特殊情况及时与总值班人员、家长联系，采取措施，及时处理。
八、保健大夫每日不定期巡视各班级，向班上老师了解幼儿的健
康状况，对体弱的幼儿加强生活护理，如有可疑或异常应及时处理并做好记录。
九、各班教师对缺勤的幼儿要进行电话追踪访问，严格执行晨、午检的检查制度。
幼儿园师生员工晨午检制度2在疫情期间，为保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病长效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病，特制定本制度。
一、具体制度
1、各级部、处室负责人为本部门防控传染病工作的第一责任人;班主任为学生晨午检工作的第一责任人。
2、晨、午检，每天由值班领导和班主任负责对教职工和学生进行检测，班主任负责检查本班学生出勤及健康情况;值班领导各职能部门负责人，负责对本部门工作人员进行晨午检。
3、晨午检中一旦发现师生中有传染病疑似症状者要密切观察，立即报告本单位负责人员，填写《学生晨午检及因病缺勤病因追查登记表》并将患者及时送往定点医院就诊。
4、晨午检时间以外师生中发现有可疑症状者，全校师生人人有责任及时报告。
5、坚持追踪及电话随访制度。
各相关责任人对有关传染病疑似症状者，要每天追踪了解病情变化及诊治情况，并建议有关方面对与其有密切接触的人员进行医学观察。各级部、处室负责人要将患病师生情况及时上报学校有关同志。
6、实行疫情零报告制度。
各级部、各处室务必按照要求做好晨午检工作，相关责任人要将可疑情况1小时内上报学校。对疫情缓报、瞒报、漏报者，相关责任人要承担相应的责任。
7、如有患者复学，密切监视患传染病的学生或教职工请假复课情况，确保做到隔离到位。
二、晨午检具体实施措施：
(一)对于学生：
1、每天晨读时间和下午课外活动时间，由小组长给小组成员测量体温，并填写体温登记表。班长汇总后交与班主任老师。
2、对于请假未到校学生，班主任提前电话统计体温，并了解学生在家活动动向。并填写相应表格
3、晨检与午检表格分别在登记汇总半小时内上交至政教处并签名登记。
4、对于异常学生，班主任第一时间上报级部主任或者部门领导，及时隔离、看护、通知家长和医务部门做进一步的处理。
(二)对于教师及学校工作人员：
1、学校教师及其一切在校的工作人员每天由值班领导在进学校时进行体温监测和健康询问，上午和下午各一次，随同学生检查一并上报汇总。
2、严禁教职工带病到校上课。
3、对于请假的教职工要进行网上体温上报，并向相关领导汇报活动轨迹。
三、责任追究
1、学校各级领导要重视晨检午检工作。学校传染病防控工作领导小组应对学校晨检午检工作常抓不懈。
2、各部门要与班主任保持密切联系，加强对晨检午检的指导和督促。使晨检午检及因病缺勤病因追查工作上报及时准确，提高疾病防控效率。
3、各部门和具体负责人，要以高度的责任心和使命感负责好自己的工作，不得瞒报漏报，出现问题追究到具体负责人员。
幼儿园师生员工晨午检制度31.晨午检采用保健医和班级教师分别检查的方式，保证检查到每一位幼儿，发现问题及时处理。
2.晨间入园时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查，午睡后对在园幼儿进行健康观察。
3.对幼儿晨午检的程序为：
（1）
一摸：有无发热（可疑者测量体温）；
（2）
二看：一般情况（精神状态、面色等），传染病的早期表现（咽部、皮肤有无皮疹等）；
（3）
三问：饮食、睡眠、大、小便情况；
（4）
四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
4.班上老师在各项活动中注意观察幼儿的精神状态，发现异常要及时送往医务室。
5.对在园幼儿的"晨午检及全日健康观察中发现的异常情况由检查者负责记录，班上老师登记在《交接班本》上，保健医登记在《晨检及全日健康观察登记册》上。《交接班本》和《晨检及全日健康观察登记册》上的记录要求时间准确，语句通顺，表达清楚。
幼儿园师生员工晨午检制度4晨检要求：每一天幼儿入园，须在园门口理解保健医生和值班老师的晨间检查。
晨检资料：
一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。
二看：一般状况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。
三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便状况。
四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
晨检记录：
晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常状况登记下来，并与当班教师一齐关注当日幼儿状况，如有异常状况，保健医进行临床诊断决定入园或去医院诊治。
告知家长并请家长配合我们做好以下工作：
1、来园时务必带孩子参加晨检。
2、疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健医生联系，我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。
3、不要让孩子带危险物品。
4、每一天带手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的卫生习惯。
晨检时间：早晨7：30——8：20晨检职责：
1、一摸（有否发烧及异常）二看（观察精神、五官、皮肤等）三问（在家饮食、睡眠、大小便，有无咳嗽、腹泻等症状）四查（根据传染病流行状况对易感儿进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入园）2、晨检中发现传染病患儿或可疑者由家长带到医院检查，特殊状况留园观察、隔离。
3、详细填写晨检记录及带药用药状况。
4、值班人员于每日下午4：00收全园各班晨检牌。
为掌握师生的健康状况，及时发现、报告和处理幼儿园有咳嗽、发热症状的患者，务必实施晨检制度。
1、幼儿晨检：要在每日上午8：30检查各班级幼儿缺勤状况和健康状况。以幼儿班级为单位填《幼儿班级晨检日报表》报所在年级。
2、教职工晨检：各科部门在每日上午上班时指定专人检查各岗位教职员工缺勤状况和健康状况，填《教职工健康状况晨检日报表》。
3、实行追踪随访制，由主管园长班主任和各年级、各部门指定的专人分别对患病的师生员工进行每日追踪随访，及时了解其诊治状况。发热病人做到"三不"即不上班、不上课、不外出。
为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园，我园应坚持每一天进行晨检工作，要求为：一摸、二看、三问、四查：
一摸：摸摸幼儿额头看有无发热。
二看：看幼儿精神状态好不好，有无疲倦或不适面容，看皮肤有无皮疹、肿块，这是发现并隔离水痘、腮腺炎患儿十分关键的步骤。
三问：问问幼儿在家中的健康状况，有无不适以便在园中观察，如发现问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，在家的睡眠、饮食、大小便状况。
四查：对疑似患病的幼儿进行体格检查协助诊断。检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园，最好不要让幼儿自带食品入园。
晨检过程中，班主任教师应注意亲自把关，对普通的感冒、消化
不良、皮炎等带药入园的幼儿要进行登记并管理。注意发现幼儿的问题，及时请保健医生复检，应正确对待晨检工作。
幼儿园师生员工晨午检制度51、晨午检采用班级教师检查的方式，保证检查到每一位幼儿，发现问题及时处理。
2、晨间入园时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查，午睡后对在园幼儿进行健康观察。
3、对幼儿晨午检的程序为：
（1）一摸：有无发热（可疑者测量体温）。
（2）二看：一般情况（精神状态、面色等），传染病的早期表现（咽
部、皮肤有无皮疹等）。
（3）三问：饮食、睡眠、大、小便情况。
（4）四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
（5）五记：根据晨检情况做好当天记录，对缺课幼儿要追查到每个
人；并注明缺课原因。
4、班上老师在各项活动中注意观察幼儿的精神状态，发现异常要及时报告园长或保教主任并送往当地医院。
5、对在园幼儿的晨午检及全日健康观察中发现的异常情况，由检查者负责记录，登记在《习酒镇中心幼儿园晨检记录》上，发现严重问题要及时报告值周领导及时处理，严禁瞒报谎报。
幼儿园师生员工晨午检制度6为推动学校疫情防控工作规范开展，压实疫情防控工作责任，维护广大教职员工、学生生命安全和身体健康，根据《XX区教育体育系统落实新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作主体责任和监督责任》要求，特制定本制度。
一、成立学校疫情防控工作领导小组，负责学校疫情防控工作，加强值班值守，做好与上级疫情防控机构的联络、沟通和协调工作。
二、学校党组织充分发挥领导核心作用，统一领导、统一指挥学
校疫情防控工作，及时传达和落实上级有关精神，研究、部署本校疫情防控工作。同时，充分发挥学校各级党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，为打赢疫情防控阻击战提供坚强的政治保证。
三、根据上级疫情防控应急响应工作预案，制定学校疫情防控应急响应工作预案，建立健全疫情防控措施。各部门要结合实际，制定具体工作方案，完善疫情防控措施。
四、加强政策宣传和舆论引导，及时总结和推广学校疫情防控工作好的经验和做法，统筹协调、落实各项疫情防控措施。
五、研判学校疫情防控形势，精准摸排、统计和掌握学校教职员工、学生近期去向和身体健康情况，建立工作台账，达不到疫情防控要求的人员不得上班、上学，确保疫情不进校园。对请假师生，学校要问清症状，了解病因，跟踪登记。凡在校师生经确诊患有传染病的，需按《中华人民共和国传染病防治法》立即送至相关医院，并将诊断证明复印件及时交学校留档，不得继续在校上课。
六、建立和完善相关措施，配备疫情防控所需设备设施、医务人员，口罩、消毒液、医用酒精、手持红外线测温仪等疫情防控物资。根据上级要求，结合学校实际，确定学校开学时间。
七、统筹开学前后疫情防控工作，健全返校途中和上下学防范措施。学校安保部门要强化校门口出入管理和体温监测。必须守住源头，把传染病毒控制在学校之外，所有入校人员必须戴口罩、通过体温检测，有发烧、咳嗽等症状及不戴口罩的一切人员禁止入校。学校全体教职员工要积极配合学校安保部门的工作，严把入门关。
八、重点做好开学后的疫情防控和各项教育教学工作，各部门定期对教室、实验室、科研场所和会议室、阅览室等公共场所进行消毒、通风，保证正常使用。
九、各部门要暂停正常教育教学活动以外的其他集体活动，不得组织聚集活动。大力开展爱国卫生运动，创造良好的校园环境。
十、学校办公室、政教处结合加强疫情防控知识宣传教育，使每名教职员工和学生了解疫情防控政策，掌握疫情防控知识，增强疫情防控信心。
十一、建立疫情防控信息日报告制度，做好学校疫情防控信息的搜集、汇总、分析和上报工作。
十二、各部门要及时对学校疫情防控措施落实情况进行督促检查，发现问题，第一时间快速处置。
十三、党政同责，一岗双责。学校各级党组织和行政共同负责，既承担疫情防控责任，也承担业务工作责任。建立健全学校疫情防控工作责任制，履行主体责任，并强化责任追究，对不履行工作职责、疫情防控措施落实不到位、造成疫情扩散和恶劣社会影响的，严肃追究相关部门和人员的责任。
十四、齐抓共管，失职追责。相关职能部门在学校疫情防控工作小组的统一领导下，各司其职，各负其责，互相协作，密切配合，共同做好疫情防控工作。工作不到位的，严肃进行追责。
十五、防控工作由学校政教处主抓，各处室、年级组、班主任及各学科老师紧密配合，有预案、有措施，有检查、有落实，师生联手、部门联动、齐抓共管，坚决打赢此次疫情阻击战。
幼儿园师生员工晨午检制度7一、加强领导，提高晨、午检工作质量
二、由各班值班老师和园保健主任负责每天的晨、午检的具体检查，记录统计工作，作好未到园或有病师幼的病情询问追踪，及时了解病情作好记录。
三、值班教师每天早期晨和中午在活动室门口进行晨午检，保健主任逐班进行晨、午检的复查并作好记录。
四、保健主任每天还要在下午幼儿、活动时间对幼儿和教师进行午检工作并作好记录。
五、在晨、午检中有病的师幼作好详细的询问病情的记录，特别是发高烧的师幼更不能忽视，并立即到医院诊治。
六、要求值班教师在幼儿室内外活动时间随时观察幼儿的活动情况，发现有异常的幼儿要立即反映给保健主任，对有异常的幼儿要立即和家长取得联系，并由家长送往医院诊治，突发的病情由幼儿园直接送往医院诊治并通知家长。
七、每天值班的教师有义务在巡查时观察幼儿的情况，发现问题及时报告给保健主任。
八、晨、午检记录填写齐全，存档备查。
九、每学年对在园幼儿进行两次体检，体检由卫生保健主任协助相关卫生机构完成。
十、在体检中发现幼儿身体有异常的情况，及时通知家长，由家长负责到县级以上医院诊治。
十一、对有特殊病的幼儿，建立特殊病例档案，随时观察身体状况。
十二、建立家长联系制度，经常和幼儿家长取得联系，向家长
宣传传染病的预防和流行情况，幼儿园、家庭共同预防传染病的发生。
幼儿园师生员工晨午检制度8一、晨午检时间
：各班教师在每天上午8：30与下午2:50之前完成幼儿的晨午检，同时填写《晨午检登记表》和《幼儿缺勤排查登记表》。
二、负责晨午检人员应是幼儿园的各班负责人。
三、晨午检的地点：幼儿园园（大）门口。幼儿园各班教室门口
四、晨午检查内容：
1、一问：问幼儿饮食、睡眠、大小便情况
2、二看：
一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹。
3、三摸：摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。
4、四查：
有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。如有异常情况，及时做好记录。
五、根据询问和查看的情况，若有身体发热的幼儿，经体温测试确定后，特别是出现发烧、头疼、咳嗽、手上出现疱疹等，以及不能确定的症状，通知家长，劝其马上到医院诊治，并在家中治疗。
六、经检查身体无异常的幼儿进入幼儿园后，各班带班教师应立即对幼儿进行第二次检查，再次向幼儿询问晨午检内容，并做细致的查看，晨午检询问、检查内容同上。如再有身体发热的幼儿，应带患儿到观察室进行诊断，经体温计测试正常，方可继续上课；如幼儿
体温不正常，应主动联系家长，劝其送医院诊治。第二次检查应在幼儿入班后半小时后进行。
七、负责老师和教师要经常指导和检查幼儿的幼儿的洗手方法。
八、对有病患儿的班级、患儿摸过的玩具等要彻底消毒，开窗通风。
九、对第一、二次晨午检确诊发热劝其离园的幼儿，要做好记录，与患儿家长保持联系，电话追踪医院诊断结果。患儿康复返园时，须携正规医院证明，经卫生保健老师同意后，方可入园进班上课。
篇六：师生晨检午检制度
学校晨检午检制度
为使学生做到健康上学,确保校园内师生健康与安全,必须严格执行晨检午检制度。
一、师生每天进入校门前接受学校值班人员的晨检午检。
二、早自习、中午上课前由班主任负责对每位学生询问
检查。如发现学生身体状况不良或有传染病早期症状（如发
热、皮疹、腹泻等）以及疑似传染病病人时要及时上报德育
处（或医务室）。
三、班主任负责因病缺课同学的联系工作,如有因传染
性疾病缺课,要及时通知家长,并上报德育处或医务室。
四、各班班主任负责每天晨检、午检记录以及因病缺课
统计,间操前上报医务室。
五、告知学生每天晨起后午休后要测量体温。如发现有
传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻等）以及疑似传染病
时,要求家长及时处理,不可在原因不明情况下带病到校上
课。
六、对边治疗边要求上学的同学及家长,班主任要做好
说服工作,让其居家或住院治疗。在家就医的要将就医结论
报告学校,并实行传染病复学医学诊断报告制度。
七、校医室对因病缺课报告进行统计,并按要求上报有
关部门。
小学五项管理制度及方案
依据《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《普通
中小学管理基本规范》、《普通中小学办学基本规范》和《中
小学教学常规》,为规范我校教师作业布置与批改工作,特
制定本制度：
一、作业的总体要求
（一）作业设置的总体要求
1.
目标要明确。布置课后作业要根据课程标准、教材内
容设计,要围绕训练目标,确定训练形式,使训练的目标明
确表达出来,要有助于巩固消化所学知识,有利于学生对知
识加深理解,并使其形成技能。
2.
要求要具体。对于完成作业的目的、要求,一定要向
学生讲清楚,并规定好完成作业的时间。必要时对完成作业
可能产生的疑难点,要进行适当的启发、引导、点拨,以避
免学生在作业时出现目的不清、难以下手的问题。
3.
难易要适度。课外作业的难度要据实而定,使全班大
多数学生经过努力能独立完成。对于能力较强的学生,可适
当安排一些补充作业或创造作业；对于能力较弱的学生,可
给予一定帮助。
4.
形式要多样。教师积极创新作业类型方式,根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类
型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学
设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业。切
实避免机械、无效训练,严禁布置
重复性、惩罚性作业。
5.
作业量要适中。建立学生作业统筹和公示制度,调控
学生作业时间。科学设计作业,不布置重复性和惩罚性作业。
教师对诊断反馈性作业全批全改,不给家长布置作业或要求
家长评改作业,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完
成作业。小学一、二年级不留书面家庭作业,可在校内安排
适当巩固练习。其他年级语文、数学、英语书面作业每天不
超过1小时,班主任负责平衡各科作业量。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
6.
方法指导要灵活。要教育引导学生先复习后做作业,养成独立思考、按时完成作业的习惯。教师对学生的作业要
严格要求,严禁互相抄袭。
7.
学科集备组要加强作业的教研,提高作业设置的有效
性,并把它作为提高教师专业水平的重要内容之一。
（二）作业批改的总体要求
1.
教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自
批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确
规范、评语恰当。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对研究有
困难学生的辅导帮扶。
2.
批改作业时要关注学生的概念是否清楚,理解是否正
确,方法是否简便,思路是否清晰；格式、术语、数字、单
位、符号是否符合要求；知识的掌握、技能形成的水平状况。
做到准确无误。批
改后对出现的问题要认真讲评,督促学生
及时改错,并进行复批。
3.
作业批改一律用红钢笔或红圆珠笔,规范批改符号,评语要简明扼要,准确中肯,具有激励性,评语书写要规范
（写楷体字）。
4.
建立“批改作业记录〞,及时记录学生作业错误的内
容、各种作业答对的比例等,以便积累资料,为作业讲评及
今后的备课、复习、编制试题、研究学生、总结工作提供素
材。指导五六年级学生建立数学纠错本,及时纠错,对每次
作业中出现的错误都要及时进行分析,指导学生剖析自己出
现错误的原因,以便有针对性地加以改正和预防。
5.
培养学生养成爱护簿本的良好习惯。作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。不撕扯作业本上的书写用纸,作业
本未使用完,不随意更换。
（三）作业监督的总体要求
1.
学校采用教师自查、教研组月查和教导处抽查三环节
协作的方式对作业布置与批改的情况进行检查。教导处抽检
分别在期初、期中和期末。检查内容涉及学生书写,教师批
改和作业量三部分,还包括学生的记作业本、纠错本以及班
主任老师平衡作业量表、批改记录本等。
2.
由教研组长、学校分管领导将检查情况及时汇总,形
成检查报告,报告一般分为综合情况、主要优点、主要不足、改进措施四个部分,该报告及时反馈给教师。对于检查中发
现的问题限期三天
内整改,并及时复查。
3.
学校建立交流展示平台,展示优秀的作业本、纠错本、批改记录本等,并及时提炼、交流优秀经验,加强教师间的相互研究。
4.
每学期进行一次问卷调查,其中包括学生问卷、教师
问卷以及家长问卷,或召开教师、家长恳谈会,及时了解各
方对于作业设置与批改工作的意见或建议,以便不断完善学
校工作。
5.
学校及时将教研组长月查和教导处抽查的结果及时
公布给教师们,并将作业设计、批改和反馈情况纳入对教师
专业素养和教学实绩的考核评价。
二、各学科作业设置与批改的具体要求
（一）语文学科作业设置与批改的具体要求
语文作业分课堂作业和家庭作业两类,课堂作业主要指
一年级上学期拼音本、四线方格本；一年级下学期、二年级
四线（4-2-2）、造句本；三一六年级四线（2-1-1）、作文本。
1.
家庭作业主要是指：3-6年级《同步练习册》（对于其
中偏、难的题目,教师可根据情况自行安排),学生的书写
必须认真,可用铅笔写,三到六年级设立练习本、读书笔记(主要用来摘抄、记周记、小作文。)2.
作业量
生字作业要求每课一次、大作文每学期8篇、摘抄或周
记每周各一篇。
3.
作业批改：
(1)
课堂作业、家庭作业必须做到全批全改,教师要
认真记好作业批改记录,指导学生及时纠错,并做好复批。
中高年级读书笔记可以只打等级、标画出学生的好词佳句,不用写评语。一、二年级的写话要有教师的眉批、眉改,不
需要写评语。
(2)
三一六年级的大作文每学期8篇,不仅要眉批眉
改,而且要写贴近学生年龄特点的评语,书写评语时必须使
用正楷字,批改后让学生及时修改自己的文章。
(3)
每次作业的批改要及时,使用ABCD等级并注明批
改日期；批改符号大小要适中,不准出现错批、漏批现象。
教师可以发挥自己的创造性评价,可使用“☆〞、“大姆指〞
“笑脸〞等表扬用语或符号以示鼓励。
(4)
用笔要求：一、二年级使用铅笔,三一六年级使
用钢笔或黑色中性笔。
(5)
纠错要求：作文本的错字要在修改区内认真修改,其他作业都应该另起一行写上“改错〞二字,再进行改错,格式要统一。
（二）数学学科作业设置与批改的具体要求
1.
作业本设置及要求
数学作业分为上交作业和家庭作业两类,其中一年级上
学期上交作业为四线方格本,一年级下学期、二年级的上交
作业为横格算术本,三至六年级的上交作业为大数学本。3-6年级家庭作业以《同步练习册》、书面作业为主,书面作业
应统一设置作业本,学校检查
家庭作业只检查同步练习册。
口算应该天天练习,每天至少要练习30题。一、二年级要
求使用铅笔,三年级上学期使用铅笔,三年级下学期、四一
六年级使用钢笔或者圆珠笔,不允许使用修正液或胶带,出
现错误时使用直尺划斜线去掉即可。
2.
作业量
上交作业原则上应该每节课布置一次,一周至少要布置
3次上交作业,一个学期至少要有50次,应选择有代表性的题目,不要简单盲目地布置,使所写的作业为当堂所学知识
进行有效的诊断,切实发挥上交作业的时效性。每次作业量
不能少于6道题（但也不能过多,画图、应用题可适当减量
分别为2道或4道）。家庭作业除布置与当天所学的知识相
关的作业外,每天还应布置相应的口算练习,题量不应少于
30道,书面家庭作业使用的练习本设计也要和上交作业要求
一致。
3.
作业批改
（1）
上交作业应保证当天批改完毕,提倡面批面改,作业分为四个等级,书写工整、没有错题评为A,书写有待
提高,没有错题评为B,错一道题评为C,错两道以上评为D。
提倡进行书面语的交流。家庭作业的批改要及时,要指导学
生认真书写,对出现的错误督促学生及时进行错题的修改,高年级可适当发挥研究小组的作用,对口算等简单的作业进
行同伴批改。对于同步练习册的批改教师一定要做到批改后,保证学生认真改错,作业本上不能出现有错题无改错的现
象。
鼓励学生建立专门的改错本。
（2）
批改符号不宜过大,应该在题目的右下角打出,等级也应该打在右下角,出现错题,应该在题目上圈出或用
其他的符号标出,尽量避免出现“X〞号。
（3）
在学生的作业本上出现的错误,应该在本次作业
的下面或作业纸的反面及时进行修改,先在左下角（左上角）
写上“改错〞二字,然后进行修改,教师要及时批改。
（三）英语学科作业设置与批改的具体要求
1.
作业本设置
英文练习本的封面书写要统一,在相应栏目用英语填写。
一、二年级要求使用铅笔,三年级上学期使用铅笔,三年级
下学期、四一六年级使用钢笔或者圆珠笔。
2.
书写格式要求
书写使用书写体。字母大小写每行写4对,单写每行8个。要求按字母的笔顺和在四线格中的占位书写。单词或短
词组书写每行4个,中文词义写在第四条线下,单词与单词
之间要求留一个字母的宽度。句子书写可根据句子的长短,每行一至两句。要求大小写及标点符号书写规范。对话书写
时,“：〞要上下对齐,“：〞后要求留有两个字母的宽度。
3.
作业量
上交作业的量为每周三次,《同步训练册》必须认真、及时批改,听力可以在课堂上集体做,笔试部分可以让学生
自主完成。听、口头、笔头作业的布置要兼顾到所学知识的巩固与实际运用能力的培养。设计作业时还应兼顾到小学生
的心理特征和研究兴趣的培养,可适当增加一些录音作业、配画作业、英文歌曲演唱与诗歌朗诵等趣味性较强的作业。
4.
作业批改
（1）
批改符号大小适中（不超出两个四线格）。教师批
改作业的书写具有示范作用。作业批改的等级用“A.B.C〞
等级评价写在作业的右下角,教师可以发挥自己的创造性评
价,可使用“☆〞、“大姆指〞、“笑脸〞等表扬用语或符号
以示鼓励。批改后要求用英文写出批改日期。
（2）
如果学生出错,要让学生认真改错,教师要及时
批改。（四）其他学科作业设置与批改要求
其他学科的作业根据学科特点,可以布置科学探究、体
育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励
布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作
业和实践性作业,探索跨学科综合性作业。
中小学幼儿园健康管理制度
一、健康教育制度
1.
每学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生知
识讲座次。
2.
定期由幼儿保健人员对保教人员讲课,内容涉及对保
健知识及幼儿常见病的预防、意外伤害的处理等。
3.
园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关知识。
4.
园内备有幼儿健康教育图书、杂志供教师参考,教师
必须适时向幼儿讲授卫生知识,进行健康教育。
二、健康检查制度
1.入园检查。幼儿在入园前必须进行全身体格检查,对
有传染病接触史的幼儿必须做胸部X光透视、肝功能、粪便
常规检查,健康检查合格方可入园。
5.
坚持定期体检制度。入园幼儿每年春季、秋季各体检
一次,每季度测身高、体重一次,进行健康分析与评价,指
导家长做好幼儿的健康教育,并对每个入园幼儿建立健康卡
片,做好幼儿成长记录。工作人员上岗前应取得《托幼机构
工作人员健康合格证》后方可上岗,在岗人员每年进行1次
健康检查。
6.
坚持晨午晚检及全日健康观察制度。认真做好一摸:有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三间：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品。发现问题及时处
理,并做好每日观察记录
7.
疫情期间暂停师生常规年度体检工作。
8.
假设发现师生员工出现发热、乏力、气促、干咳、腹泻、呕吐等症状,卫生保健人员要及时报告,儿童及时领返,教
职工及时调离岗位。患传染病的人员病愈且隔离期满,并通
过复核查验后才
能返园、返岗。
中小学幼儿园传染病防控健康教育制度
为切实加强新冠疫情防控工作,更好保障儿童生命安全
和身心健康,按照新冠疫情防控工作要求,本园所制订本制
度。
一、加强宣传教育,引导职工、儿童和家长正确认识疫
情,积极面对压力利用多种形式,包括微信公、校园、宣传
栏、黑板报等,做好疫情防控知识普及工作,让师生员工掌
握基本的卫生防病知识和防护技术,引导师生员工正确认识
疫情,消除不必要的紧张和恐惧。注意做好舆情控制,杜绝
个人通过自媒体或微信等传播和扩散疫情,重大公共卫生事
件信息均以政府部门公布为准。
二、加强家校联系,及时掌握儿童心理健康状况,适时
开展心理疏导园所应积极发挥班主任作用,及时通过家长群
与家长进行密切沟通,了解儿童在家生活状况,引导家长合
理安排儿童的生活起居,亲子游戏等。
三、开园后,要对组织儿童进行疫情防护知识研究
四、提醒广大师生注意做到以下几点：
出门戴口罩,使用正确戴口罩、摘口跟方法。
掌握七步洗手法,勤洗手。
倡导“咳嗽礼仪〞,咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘捂住
口鼻；用过纸巾扔进垃圾箱。
室内经常开窗通风,保持空气清新。
出现发热等症状,佩戴口罩并及时就医。
不吃野味,将肉和蛋彻底煮熟。
避免与呼吸道感染患者密切接触。
避免近距离接触野生动物或或牲畜。
尽量不要去人员密集和空间密闭场所。
非必要,不去疫情防控重点区域,不接触疫情地区的人不随地吐痰,营养均衡,睡眠充足,适度锻炼。
员。
篇七：师生晨检午检制度
师生员工晨午晚检测制度
为了加强我校传染病防控工作，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序,构建以预防为主、防治结合的预防传染病长效管理与应急处理机制，做到新冠肺炎的早发现、早诊断、早隔离、早治疗，确保学校工作正常开展。根据上级文件精神要求，结合我校实际，制定本制度。
一、各班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人；各班生活委员负责将本班学生的健康情况做好统计。
二、实行师生员工晨午晚检身体健康状况自查报告制度.每天早上师生员工到校，由学校实行统一的入校体温检测，以测量体温为主。检测地点为校门口.师生员工进校后，以班级为单位对学生进行午晚检，检测地点为教室，班主任及各班生活委员负责检查本班学生健康情况，并做好记录。教职工午晚检以年组为单位，检测地点为办公室，教师健康情况由年组长做好记录。
三、晨午晚检的内容包括发热、咳嗽、咳痰、头疼、呕吐、腹泻、皮肤和黏膜有出血点等内容为主，同时注意师生的精神状态。一旦发现师生中有发烧（体温超过37。3℃）、头痛、咳嗽或身体异常有可疑症状者要密切观察，立即报告学校医务室，由校医上报学校疫情防控领导小组并第一时间将患者(要戴上口罩)送至隔离室，并及时联系家长送往医院就诊，直至症状消失隔离期满才能返校学习。
四、晨检、午检时间以外师生中发现有可疑症状者全校师生人人有责任及时报告.五、实行零报告制度。如果全班学生无一例可疑症状，各班主任及生活委员也必须填写晨检、午、晚检表并在规定时间上交校医室（或政教处）.年组教师无一例可疑症状由年组长填写午晚检表并在规定时间上交校医室(或政教处）。
六、检查方法包括：
1.测:测量体温，体温是否超过37。3℃;2。看:是否有疲劳乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有痛苦病容，面部皮肤有无苍白、潮红、淤血斑点，有无咳嗽、咳痰、恶心、呕吐等病症；
3.问：有无感冒、发热、咳嗽、恶心、呕吐、腹泻，是否诊治和是否接触呼吸道传染病人等;4.查：对可疑患病的学生,进行体温测量,还要查看该学生前一天的体温日报表，必要时请学校校医进一步做检查处理。
七、晨检、午检由晨检人员、年组长、班主任及生活委员负责实施
晨检人员、年组长、班主任及生活委员在年组教师、学生在校期间要认真填写每天晨检、午检表,上报校医室。对未到校的学生班主任应及时与家长取得联系，问明情况,并做好记录.对传染病疑似病例
或临床诊断或确诊诊断病人，按传染病防治法的有关规定实施。
新冠疫情防控期间校门口晨检人员工作职责
为科学规范有序地做好我校传染病防控工作，提高对各种传染病的防控和应对能力,保障学生、教职员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，现根据东辽县教育局对学校晨检工作的要求,特制定传染病流行期间校门口晨检人员工作职责如下:1、晨检人员上午6:20到校,开放学校前大门，开始对师生进行体温检测(红外线测温仪）和皮肤观察，对体温异常（超过37。5度)的学生重新检测体温，确认师生体温无异常方可让学生进校园。经重新检测发现有体温异常的学生，由晨检人员做好登记并负责联系班主任通知家长，让家长带该学生去相关医疗机构就诊，等病愈后方可上学。晨检人员并做好晨检记录。
2.晨检人员上课期间负责关闭学校前后大门（禁止外来人员进入校园,特别是接送学生的家长，确须进入校园的人员一定要测量体温并确认体温正常后方可进入学校）。
3.晨检人员上午必须等学生全部进校并关闭学校大门后方可离开。
4.晨检人员对防控传染病工作负有重要责任.5.晨检人员同时检查学生的仪容仪表（着装及卫生等情况）。
凌云中学
2020。3.23凌云中学入校体温检测制度
一、为了全校师生的身体健康,学校对全体师生建立体温测量报告制度。
二、教育师生为了对自己,对(同事)同学对家人,对老师负责必须实量实测实报,不得弄虚作假，谎报漏报迟报。
三、应用水银柱体温计测量时，不能不经消毒一根温度计供多人使用(含2人）,特别是对被隔离密切接触者.四、体温测量数据的登记，记清时间、度数.五、三查三报，每天分别在入校时(由大门口执勤老师负责用红外线测温仪测量）上午7：30前；下午4:30前（由班主任或任课老师负责用红外线测温仪测量))报学校政教处.如果红外线测温仪测量发现有发热时，需用水银柱体温计复测.六、凡经复测发现温度异常的,必须随时报告。
七、校长是体温监测工作第一责任人，对师生体温的测量、记录、上报负全责。
凌云中学
2020。3。23师生员工晨午晚检测制度
凌云中学入校体温检测制度
凌云中学新冠疫情防控期间学生体温检测记录（午、晚）
篇八：师生晨检午检制度
实用文档
师生晨午检制度
为了进一步加强学校疫情防控工作，有效遏制学校疫情的流行，维护正常的教育教学秩序，切实保障广阔师生的生命健康平安。根据上级文件精神要求，结合我校实际，制定【师生晨午检制度】，目的在于加强校园内疫情的监测和预防，做到对疫情的早发现、早诊断、早隔离、早治疗。请各相关教职员工、学生遵照执行。
一、晨午检目的：
及时发现、报告和处理学校疫情，保障师生健康平安。
二、晨午检原那么：
遵循预防为主的方针，贯彻统一领导、分工负责、反响及时、措施果断的原那么。晨午检实行校长负总责，班主任具体负责的制度。
三、晨午检内容：
晨午检要求师生每日分两个时段测量体温，学生为早晨8:00.下午14:00.教师每天进校前。
晨检具体内容如下：
1、本人身体状况，有无发热、咳嗽或其他可疑的不适病症。
2、家人、离乡返乡人员、疫情病人接触情况，查看医院诊断证明材料或解除隔离材料。
3.病愈返校学生、教职工情况，询问身体恢复情况，查看医院诊断证明材料。
4.了解缺勤情况，询问学生、教职工缺勤原因、主要病症、就诊.
实用文档
检查情况。
5.与防治疫情有关的其他情况。
四、实行检查制度：
学校对缺勤师生，应通过
等形式，及时联系，详细记录其缺勤原因及相关情况。学生在校期间出现身体不适情况，任课教师、班主任等应及时与家长联系，予以处理。
五、实行康复复学制度：
对在晨午检或在校期间发现的有发热、咳嗽等可疑病症的学生及教职工，学校应劝其及时就医。对已确诊患疫情的学生，班主任要做好学生及家长的说服工作，不得边上课边治疗，要求学生在家治疗休息，由班主任报告给学校做好登记工作，对治疗完毕后要求返校上课的学生，必须携带正规医疗机构的诊断证明〔康复证明〕到学校以及上级教育部门检查证明前方可返校上课。
五、实行追踪随访制度：
对患病的学生和教职工，学校每日进行追踪随访，了解其诊治情况，并及时报学校卫生工作领导小组。
六、班主任是学生“晨午检〞的直接责任人：
每天须认真填写相关表格并按要求及时上交。学校校长是学校指定的疫情报告人，认真做好全校传染病的统计工作，对各班报告来的有传染病疑似病症和体征的学生进行筛查。对传染性疾病应当按规定程序进行报告，不得缓报、瞒报、漏报。
七、实行责任追究制度：
.
实用文档
对拒不执行晨午检制度或晨午检不严格的班级，将视情节，对班主任予以必要的纪律处分；对因晨午检不力造成疫情扩散的人员，将依法依纪查处。
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实用文档
.
篇九：师生晨检午检制度
学校师生晨检午检制度
师生，读音是shīshēng，汉语词语，意思是老师和学生的合称。今天为大家精心准备了学校师生晨检午检制度，希望对大家有所帮助!
学校师生晨检午检制度
为了规范学校传染病预防与控制工作，更高效地做到对传染病早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合学校的实际情况，制定我校学生晨检制度及因病缺勤学生病因追查制度。
一.学校晨检及因病缺勤学生病因追查与登记工作由学校传染病防控工作领导小组领导与落实。
领导小组名单：
组
长：陈坚
赖礼瑚
副组长：冯彦
郑伟
组
员：陈淑兰、肖磊、曹炳山、林大洋、林勤、余皞、苏红、俞清、吴凌云、林兰榕、陈晓新、林丹钐、陈雪金、魏丽芬、徐小翠
二.晨检午检。
1.学校晨检午检在学校校医指导下进行，校医要注意了解近期本地区传染病流行动向，及时通过校园网络向班主任发布晨午检注意事项，指导晨检午检工作。
2.由班主任在早晨上课前和下午上课前到班级查看学生健康情况及出勤情况，通过询问学生有无身体不适，通过观察学生有无精神欠佳、有无传染病可疑症状(如发热、咳嗽、皮疹、眼红、腹泻、呕吐、黄疸、腮部肿等)，及时发现患病学生，并告知校医，让学生及时到医务室排查病因，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早治疗。
三.因病缺勤学生病因追查。
班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对因病缺勤学生，班主任要向家长了解孩子具体患病情况、发病日期、就诊情况及医院诊断等，及时通过校园晨午检系统上报病因追查结果。对病因不清楚或请假时间较长学生要继续追踪患病孩子的病情进展及原因，多次向医务室上报因病因追查结果。不得漏报瞒报。
四.晨午检及因病缺勤学生病因追查上报登记。
班主任应当在上午9：00时之前，下午3：00时之前将班级晨午检及因病缺勤学生病因追查记录，通过校园网络晨午检及病因追查上报系统，上报医务室疫情报告人，以便做到传染病早发现早隔离早报告早处置。
五.医务室的晨午检工作。
1.对各班到医务室来的可疑传染病学生及生病学生进行病因排查，发现可疑传染病及传染病学生及时隔离。
2.校医要督促班主任及时上报晨检午检及因病缺勤学生病因追查结果。对未及时上报的班级要及时去落实上报情况。
3.校医根据各班上报的晨午检及因病缺勤学生的病因，认真填写因病缺勤学生病因追查记录表，对可疑传染病及可疑传染病聚集情况要认真核实，监测疫情。及时向校长、疾控中心、上级教育主管部门上报疫情。
4.指导全校晨检午检工作，查看晨午检汇总表，必要时要协助有传染病发生的班级班主任晨检午检。
5.密切监视患传染病的学生请假复课情况，确保做到隔离到位。
六、学校各级领导要重视晨检午检工作。
1.学校传染病防控工作领导小组应对学校晨检午检工作常抓不懈。
2.医务室要与班主任保持密切联系，加强对晨检午检的指导和督促。使晨检午检及因病缺勤病因追查工作上报及时准确，提高疾病防控效率。
学校师生晨检午检制度
根据《中华人民共和国传染病法》和《学校卫生工作条例》《传染病防治法》及教育部、卫生部对中小学生"因病缺课监测网络直报"工作的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制订学校晨午检制度。
一、晨午检人员班主任(任课老师)
二、晨午检等级
我校每日晨午检等级分橙色(常规)和红色(疫情流行期)两级，平时橙色做到警钟长鸣、疫情流行期或特殊时期由学校通知红色预警的升降和持续时间。
1、橙色：常规每日晨午检，各班级必须切实开展并做好晨午检记录;有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任或任课教师及时报告学校。
2、红色：疫情流行期每日晨午检，实行零报告制度。三、晨检报告操作细则
1、实行责任追究制度，如非正常状态而没有报告，学校严格按照有关规定对相关人员进行处理。
2、常规晨午检、"特殊症状、因病缺课学生日统计报表"报告由班主任(或任课教师)统计，没有异常情况的，每两个星期一次将晨午表送到学校;如学生出现特殊症状时班主任或任课教师必须第一时间联系家长并送医院，实际情况汇报校领导、。
3、班主任出差或请假时，晨午检相应工作由学校临时指定的教师代理(具体由教导处安排)。
4、师生发现学生身体不适，班主任必须及时通知其到医院检查，并立即通知其家长送医院就诊。
5、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明经校医复查后回班级上课。
6、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。
7、晨午检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色(红润，尚可，一般，差)、精神状态(好，较好，一般，差)，发现学生面色和精神状态不佳时，要及时报告学校并采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校保持联系;二听：听患病学生、其家长和同学的阐述;三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触(不可隐瞒)，有疫情接触学生(有医疗和家长证明)要在家观察两周才可到学校上课，并上报;四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记，如有发热学生要及时和医院联系。
8、每日晨午检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录。
9、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到"三不"即不上班、不上课、不外出。
10、本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。
学校师生晨检午检制度
为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨午检制度。一、晨午检人员：
班主任(任课老师)、值日教师及每日值班领导二、晨午检报告、操作细则
1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。2、常规晨检"特殊症状、因病缺课学生日统计报表"报告由班主任统计并报告，班主任每天早晨8;40前(重大情况第一时间直报校长)送校长处，按照"突发卫生事件防控应急预案"应急处理。
3、班主任、因事外出时晨检相应工作提前委托跟班老师负责，更班老师不在由德育处安排。
4、师生发现学生身体不适，通知其班主任老师，有发热症状(37.5度以上)，马上通知其家长送医院就诊。
5、学生发热必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明回班级上课。
6、晨检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色(红润，尚可，一般，差)、精神状态(好，较好，一般，差)，发现学生面色和精神状态不佳时，要及时采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校保持联系;二听：听患病学生、其家长和同学的阐述;三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触(不可隐瞒)，有疫情接触学生(有医疗和家长证明)要在家观察两周才可到学校上课，并上报;四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。
7、每日晨检情况要做好记载，班主任要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。
8、严格执行疫情日报告和零报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到"三不"即不上班、不上课、不外出。
9、做好各年级的常规晨检及"特殊症状、因病缺课学生日统计报表"工作。
10、每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同时要及时通知后勤做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。
